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차시 『과학』 쪽 차시명 지도상의 유의점
(증감) 『실험 관찰』 쪽

• 지구의 자전을 배우기 전 활동이므로 하루 동
단원 열기 놀이공원에서 찍은 사 안 태양의 위치 변화에 대한 원인은 설명하지 추리, 과학적 탐구 능력,
1/11 『과학』 22 쪽 ~ 23 쪽 관찰 평가 104 쪽 ~ 105 쪽
진의 순서 찾기 않고, 하루 동안 태양의 위치가 달라진다는 의사소통 과학적 의사소통 능력
것을 인식하는 정도로 지도한다.

• 태양을 맨눈으로 관측하는 것은 위험하므로
반드시 태양 관측 안경을 착용한 후 관측하도
관찰 평가,
2~3/11 『과학』 24 쪽 ~ 25 쪽 1 하루 동안 태양과 달의 위치는 록 안내한다. 관찰, 과학적 사고력,
보고서 평가, 106 쪽 ~ 111 쪽 개념 영상
(-) 『실험 관찰』 12 쪽 ~ 13 쪽 어떻게 달라질까요 • 하루 동안 달의 위치 변화 관측 활동은 반드 자료 해석 과학적 탐구 능력
지필 평가
시 보호자와 함께 하도록 안내하고, 과제 학
습으로 제시한다.

2 하루 동안 태양과 달의 위치가 • 하루 동안 태양과 달의 위치 변화는 지구의 •학습 지도안
과학적 사고력, 관찰 평가,
4/11 『과학』 26 쪽 ~ 29 쪽 달라지는 까닭은 무엇일까요 자전으로 인한 겉보기 운동이므로 ‘위치가 달 관찰, 개념 영상, •수업 PPT
과학적 탐구 능력, 서술형 평가, 112 쪽 ~ 117 쪽
(+) 『실험 관찰』 14 쪽 과학 이야기 지구의 자전을 주장 라진다.’ 또는 ‘움직이는 것처럼 보인다.’와 같 추리 실험 영상 •『과학』 PDF
과학적 문제 해결력 면담 평가
한 홍대용 은 표현을 사용한다.
•『실험 관찰』 PDF
• 『과학 지도서』
『과학』 30 쪽 ~ 31 쪽 3 계절별 대표적인 별자리에는 무 • 계절별 별자리를 조사하는 활동에 초점을 두 관찰, 과학적 탐구 능력.
5/11 관찰 평가 118 쪽 ~ 121 쪽 개념 영상 PDF
『실험 관찰』 15 쪽 엇이 있을까요 고 암기하는 학습은 지양하도록 한다. 의사소통 과학적 의사소통능력
•교과서 그림 자료
•지도서 그림 자료
• 지구의 공전 방향을 탐구할 때 오른쪽, 왼쪽
관찰, 과학적 사고력, 관찰 평가, •다른 탐구 활동지
『과학』 32 쪽 ~ 35 쪽 4 계절에 따라 보이는 별자리가 과 같은 방향을 사용하면 오개념이 생길 수 개념 영상,
6~7/11 추리, 과학적 탐구 능력, 서술형 평가, 122 쪽 ~ 127 쪽 •형성 평가
『실험 관찰』 16 쪽 달라지는 까닭은 무엇일까요 있으므로 동쪽, 서쪽과 같은 방위를 사용해 실험 영상
의사소통 과학적 문제 해결력 면담 평가 •단원 평가
지도한다.
•수행 평가

• 달의 모양과 위치 변화의 까닭은 다루지 않는 •서술형 평가
관찰 평가,
『과학』 36 쪽 ~ 39 쪽 5 여러 날 동안 달의 모양과 위치 다. 과학적 사고력, 개념 영상,
8~9/11 관찰 보고서 평가, 128 쪽 ~ 133 쪽
『실험 관찰』 17 쪽 는 어떻게 달라질까요 • 보름달은 빛이 매우 강하므로 망원경을 사용 과학적 탐구 능력 도움 영상
면담 평가
해 관측하지 않도록 주의한다.

과학적 사고력,
창의 · 융합 활동 달의 모양 변화를 • 음력은 달의 모양 변화와 관련된 내용이기 때 관찰, 관찰 평가,
10/11 『과학』 40 쪽 ~ 41 쪽 과학적 탐구 능력, 134 쪽 ~ 135 쪽
이용한 달력 만들기 문에 전시 학습과 관련지어 수업할 수 있다. 의사소통 산출물 평가
과학적 참여와 평생 학습 능력

• ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
단원 마무리하기
『과학』 42 쪽 ~ 44 쪽 를 확인할 수 있게 한다. 과학적 사고력, 관찰 평가,
11/11 직업 탐험하기 조선 시대 별자리 의사소통 136 쪽 ~ 139 쪽
『실험 관찰』 18 쪽 ~ 19 쪽 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 과학적 참여와 평생 학습 능력 지필 평가
그림, 「천상열차분야지도」
관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

100 제 2 부 지도의 실제