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제2부 지도의 실제
학생 지도에 『과학 지도서』가 편리하게 활용될 수 있도록 전개 순서를 『과학』, 『실험 관찰』의

학습 흐름과 같게 하였다.

• 단원의 개관, 단원의 성취 기준 상세화, 단원 연계 및 개념 구조,
단원의 학습 목표, 단원의 평가 기준, 단원의 참고 도서 및
참고 누리집 제시
단원 도입
• 단원의 지도 계획에는 차시(증감), 학습 내용 및 탐구 활동, 과학
탐구 요소(기능), 과학과 핵심 역량, 평가 방법 등을 제시
• 단원의 배경지식 제시

• ‘차시 운영 방안’, ‘수업 흐름’으로 구성
• 차시 운영 방안에는 ‘학습 목표, 수업 흐름, 수업 전 확인 사항,
단원 열기 과학과 핵심 역량 및 평가 방법, 지도상의 유의점, 전자 저작물
이용’으로 구성
• 수업 흐름에는 자세한 해설을 제시

• 차시 운영 방안, 수업 흐름, 형성 평가, 참고 자료 제시
• 수업 흐름에는 다양한 교수·학습 모형을 적용한 내용 제공,
『실험 관찰』의 예시 답안 및 지도 지침 등으로 구성
차시 수업의
대 실제 • 차시별 형성 평가 문항 제시
단 • 탐구나 활동에는 성취 기준에 대한 평가 기준 제시
• 참고 자료는 보충 및 심화 자료, 수업에 활용할 수 있는 다른
원
탐구와 활동 등을 제시

• 차시 운영 방안, 수업 흐름, 참고 자료 등으로 구성
창의·융합 활동 • 글쓰기, 만들기, 그리기, 설계하기 등 다양한 교수·학습을
적용한 활동 결과 제시

• ‘단원 마무리하기’의 정답과 풀이 제공
단원 마무리하기 /
• ‘과학 이야기 / 직업 탐험하기’의 활용 방법, ‘창의적으로 생각
과학 이야기 /
해요’의 지도 방안과 예시 답안, 참고 자료 등을 제시
직업 탐험하기
• ‘문제로 확인하기’의 정답과 풀이 제공

단원 평가 /
• 단원별 단원 평가와 수행 평가, 서술형 평가 문항 제공
수행 평가 /
• 평가 문항별로 성취 기준, 풀이, 채점 기준 제시
서술형 평가
▲ 『과학 지도서』의 각론 구성

2. 과학과 교과용 도서의 개발 방향 51