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수업 흐름
2 다음은 전기 자동차에 대한 어느 시민의 의견입니다.

도입 이 시민의 의견에 나는 찬성하는지 반대하는지를 고
르고, 그렇게 생각한 까닭을 써 봅시다.
전기 자동차 알아보기
예시 답안 1
• 전기 자동차란 무엇인가요? 단원
• 나는 이 시민의 의견에 찬성
우리나라의
- 전기를 이용해 움직이는 자동차입니다. 한다. 왜냐하면 모든 대중교 대중교통을 모두
교52-4창-P01
전기 자동차로 바꿔야
• 전기 자동차는 일반적인 자동차와 무엇이 다를까요? 통을 전기 자동차로 바꾸면 합니다.
- 일반적인 자동차는 기름으로 엔진을 작동해 움직 대중교통이 내보내는 매연을
이지만, 전기 자동차는 전기로 전동기를 작동해 줄일 수 있기 때문이다.
움직입니다. • 나는 이 시민의 의견에 반대
• 전기 자동차의 장점은 무엇인가요? 한다. 왜냐하면 전기 자동차
의 전지를 충전하는 곳이 부
- 매연을 내보내지 않아 친환경적입니다.
족한 지역이 있을 수도 있기
• 전기 자동차의 단점은 무엇인가요?
때문이다.
- 전지를 충전하는 데 시간이 오래 걸립니다. 교62-1창-P01
• 전기 자동차에 대한 여러 가지 생각을 알아보고, 전기
3 2 에서 쓴 내 생각을 이야기해 봅시다.
자동차에 대한 내 생각을 주장하는 글을 써 봅시다.
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
전개 • 과학적 사고력 , 과학적 의사소통 능력 전기 자동차에 대한

창의 · 융합 활동하기 긍정적·부정적 의견을 알고, 내 생각을 주장하는
글을 써 보게 한다.
전기 자동차에 대한 내 생각을 • 과학적 문제 해결력 , 과학적 참여와 평생 학습 능력 내가 글쓰
활동
주장하는 글 쓰기 기한 것을 친구들과 이야기하는 과정에서 나와 다

‣ 구성 의도 최근 점점 많이 사용되는 전기 자동차에 대 른 의견을 경청하고, 설득해 보게 한다.
해 알아보고, 전기 자동차 이용에 대한 내 생각을 알
평가 기준 예시_관찰 평가, 지필 평가
아보는 기회를 가지게 하였다. 또, 과학, 기술 분야
외에도 공학 분야를 포함하게 구성하였다 방법 요소 평가 기준 상 중 하
교52-4창-P01
‣ 활동 목표 전기 자동차의 장점과 단점을 알고, 이와 태도 친구들의 이야기를 잘 들어 주었는가?
관찰
관련한 내 생각을 주장하는 글을 쓸 수 있다. 전기 자동차에 대한 여러 가지 생각을
교52-4창-P01 평가 탐구
‣ 활동 유의 사항 글쓰기한 결과를 찬성과 반대로 나누 알고 내 생각을 주장했는가?
교52-4창-P01
어 모둠별 토론 수업으로 진행할 수도 있다. 전기 자동차 이용에 대한 내 생각을
지필 평가
교52-4창-P01 근거를 들어 작성했는가?
1 다음은 전기 자동차에 대한 네 사람의 의견입니다.
평가 피드백 활동 수행 과정의 태도, 탐구를 상중하로 구분하여 간략
각 사람의 전기 자동차에 대한 의견이 긍정적인지 부 하게 문장으로 피드백할 수 있다. 그리고 평가 결과를 바탕으로 하여
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정적인지를 골라 표시해 봅시다. 자신의 생각을 근거를 들어 주장하는 능력을 향상하는 데 도움을 주
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예시 답안 도록 한다.
교62-1창-P01
움직일 때
전지를 충전하는
곳을 찾기가 기름을 넣지 매연을 내보내지
교62-1창-P01 않아요.
어려워요. 않아도 되어서
경제적이에요. 전지를 정리
충전하는 데
시간이 오래
긍정적인 의견 걸려요.
긍정적인 의견
부정적인 의견 창의 · 융합 활동 정리하기
부정적인 의견
긍정적인 의견 • 창의·융합 활동으로 알게 된 것을 이야기해 볼까요?
긍정적인 의견
부정적인 의견 부정적인 의견
- 전기 자동차에 대한 다양한 의견을 알게 되었습니다.
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