Page 125 - ele_science_6-2_tutor
P. 125
단원의 평가 기준 (출처: 한국교육과정평가원, 『2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 과학과 평가 기준 개발 연구』, 한국교육과정평가원, 2016, 222 쪽)
교육과정 성취 기준 평가 기준
6과 14-01 하루 동안 태양의 고도, 그림 하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 이들 사이의
상
자 길이, 기온을 측정하여 이들 사이의 관 관계를 설명할 수 있다.
계를 찾을 수 있다. 하루 동안 태양의 고도, 그림자 길이, 기온을 측정하여 각각의 변화
중
탐구 활동 하루 동안 태양의 고도와 그림 를 설명할 수 있다. 2
자의 길이, 기온 측정하기 하 하루 동안 그림자 길이와 기온의 변화를 측정할 수 있다. 단원
6과 14-02 계절에 따른 태양의 남중 고 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화의 자료를
상
도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화를 설명할 해석하여 이들 사이의 관계를 설명할 수 있다.
수 있다. 계절에 따른 태양의 남중 고도, 낮과 밤의 길이, 기온 변화 자료를
중
탐구 활동 계절별 태양의 남중 고도, 낮과 보고 각각의 변화를 설명할 수 있다.
밤의 길이, 기온 자료 해석하기 하 계절에 따라 낮과 밤의 길이와 기온이 달라짐을 말할 수 있다.
6과 14-03 계절 변화의 원인은 지구 자전 계절이 변화하는 원인은 지구 자전축이 기울어진 채 공전하기 때문
상
축이 기울어진 채 공전하기 때문임을 모형 임을 모형실험을 통해 설명할 수 있다.
실험을 통해 설명할 수 있다. 지구의 자전축이 기울어진 경우와 아닌 경우의 태양의 남중 고도를
중
탐구 활동 지구의 자전축이 기울어진 경우 비교할 수 있다.
와 아닌 경우 계절별 남중 고도를 비교하
하 계절의 변화가 지구의 공전과 관련이 있다는 것을 말할 수 있다.
는 모형실험하기
단원의 참고 도서 및 참고 누리집
• 김고운매, 『계절 알리미! 생활 속 24절기』, 뭉치: 동 • 기상청 기후정보포털(www.clim&ate.go.kr)
아엠엔비, 2020. •기상청 날씨누리(www.weather.go.kr)
• 김병춘 외 1 명, 『신문이 보이고 뉴스가 들리는 재미 • 기후변화홍보포털(www.gihoo.or.kr/por&tal/kr/
있는 날씨와 기후 변화 이야기』, ㈜ 가나문화콘텐츠, main/index.d&o)
2014. • 사이언스올(www.scienceall.com)
• 민주영, 『맛있는 과학 30–계절 낮과 밤』, 주니어김 • 에듀넷·티–클리어(www.edunet.net)
영사, 2012. • 한국천문연구원 천문우주지식정보(astro.kasi.re.kr)
• 이고은 외 1 명, 『달력 속 숨은 과학 24절기』, ㈜
MBC C&I, 2015.
• 이여희 외 3`명, 『(봄 여름 가을 겨울) 그림으로 만나
는 사계절 24절기』, 머스트비, 2019.
• 정관영, 『(어린왕자가 사랑한 지구의) 사계절』, 상상
의집: 루크하우스, 2019.
2. 계절의 변화 123
