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3 다음은 일상생활에서 화재가 발생했을 때 대처하는 모습을 나타낸 것입니다. 물음에 답해 봅

시다.
과학적 탐구 능력
과학적 의사소통 능력
과학적 참여와 평생 학습 능력

3

(가) 불을 발견하면 먼저 큰 소리로 “불 (나) 프라이팬의 기름에 불이 붙었을 (다) 젖은 수건으로 코와 입을 가리고 단원
이야!”라고 외쳐 주변에 알린다. 때에는 물을 뿌려 소화한다. 낮은 자세로 대피한다.

⑴ 위 (가)￣(다) 중 화재가 발생했을 때의 대처 방법으로 옳지 않은 것을 골라 기호를 쓰고,
그렇게 생각한 까닭을 설명해 봅시다.

⑵ 위 불을 발견했을 때 화재 초기 단계라면 소화기로 불을 끌 수도 있습니다. 소화기로 불을

끄는 방법을 설명해 봅시다.

성취 기준 6과 15-03
연소의 조건과 관련지어 소화 방법을 제안하고 화재 안전 대책에 대해 토의할 수 있다.

예시 답안 (1) (나)이다. 프라이팬의 기름에 불이 붙었을 때 물을 뿌리면 불이 더 번질 수 있으므로 모래를 덮거나 소
화기를 사용해야 한다.
(2) 불이 난 곳으로 소화기를 옮기고 손잡이 부분의 안전핀을 뽑는다. 바람을 등지고 고무관을 불 쪽으로 향하게 하
여 손잡이를 힘껏 움켜쥐고 빗자루로 쓸듯이 뿌린다.
풀이 연소 물질에 따라 소화 방법이 다르다. 소화기 사용 방법을 알아 두면 화재의 초기 단계에서 불을 끌 수 있어
피해를 줄일 수 있다.
평가 기준
상 (나)가 화재 안전 대책으로 옳지 않은 까닭을 설명했고, 소화기로 불을 끄는 방법을 설명했다.

(나)가 화재 안전 대책으로 옳지 않은 까닭을 설명했으나, 소화기로 불을 끄는 방법을 설명하지
중
못했다.
하 (나)가 화재 안전 대책으로 옳지 않은 까닭과 소화기로 불을 끄는 방법을 모두 설명하지 못했다.

3. 연소와 소화 229