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단원의 평가 기준 (출처: 한국교육과정평가원, 『2015 개정 교육과정에 따른 초·중학교 과학과 평가 기준 개발 연구』, 한국교육과정평가원, 2016, 224 쪽)
교육과정 성취 기준 평가 기준
뼈와 근육 모형을 만들고 뼈와 근육의 생김새와 기능에 따라 몸이
6과 16-01 뼈와 근육의 생김새와 기능을 상
움직이는 원리를 설명할 수 있다.
이해하여 몸이 움직이는 원리를 설명할 수
몸의 위치에 따라 뼈와 근육의 생김새와 기능이 다양함을 설명할 수
있다. 중
있다.
탐구 활동 뼈와 근육 모형 만들기
하 몸의 위치에 따라 뼈와 근육의 생김새가 다름을 말할 수 있다.
소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을 설명할
6과 16-02 소화, 순환, 호흡, 배설 기관 상
수 있다.
의 종류, 위치, 생김새, 기능을 설명할 수
중 소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류와 하는 일을 설명할 수 있다.
있다.
하 소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류를 말할 수 있다.
6과 16-03 감각 기관의 종류, 위치, 생김 감각 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을 알고 자극이 전달되는 과 4
상 단원
새, 기능을 알고 자극이 전달되는 과정을 정을 설명할 수 있다.
설명할 수 있다. 중 감각 기관의 위치, 생김새, 기능을 설명할 수 있다.
탐구 활동 자극이 전달되는 과정 역할놀이
하기 하 감각 기관의 종류를 말할 수 있다.
6과 16-04 운동할 때 우리 몸에서 나타나 운동할 때 나타나는 우리 몸의 여러 가지 변화는 여러 기관이 서로
상
는 변화를 관찰하여 우리 몸의 여러 기관 관련되어 일어남을 설명할 수 있다.
이 서로 관련되어 있음을 설명할 수 있다. 운동할 때 우리 몸에서 나타나는 각 변화의 원인을 특정 기관과 관
중
탐구 활동 운동할 때 몸에서 일어나는 변 련지어 설명할 수 있다.
화 알아보기 하 운동할 때 우리 몸에서 어떠한 변화가 나타나는지 말할 수 있다.
단원의 참고 도서 및 참고 누리집
• 루이 스토웰(이혜영 옮김), 『요리조리 열어 보는 우리 • 사이언스올(www.scienceall.com)
몸』, 어스본코리아, 2015. • 에듀넷·티–클리어(www.edunet.net)
• 리즈 마일즈(김은영 옮김), 『진짜 진짜 재밌는 과학
그림책』, 라이카미, 2016.
• 미나 레이시 본(신인수 옮김), 『엄청나게 큰 우리 몸
백과』, 어스본코리아, 2017.
• 정지숙 외 3`명, 『초등 과학 개념 사전』, 아울북, 2015.
• RBA(김맑아 옮김), 『진짜 진짜 재밌는 인체 그림
책』, 라이카미, 2020.
4. 우리 몸의 구조와 기능 233
