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단원의 성취 기준 상세화

영역 / 핵심 개념 성취 기준, 탐구 활동 학습 요소 차시명

단원 열기 알쏭달쏭 우리 몸
6과 16-01 뼈와 근육의 생김새와 기능을 이해하여
뼈와 근육의
몸이 움직이는 원리를 설명할 수 있다. 1 우리 몸은 어떻게 움직일까요
생물의 구조와 구조와 기능
탐구 활동 뼈와 근육 모형 만들기
에너지 / 동물의
소화, 순환, 2 소화 기관을 알아볼까요
구조와 기능
6과 16-02 소화, 순환, 호흡, 배설 기관의 종류, 호흡, 배설 3 순환 기관을 알아볼까요
위치, 생김새, 기능을 설명할 수 있다. 기관의 구조 4 호흡 기관을 알아볼까요
와 기능
5 배설 기관을 알아볼까요
감각 기관의
6과 16-03 감각 기관의 종류, 위치, 생김새, 기능을
종류와 역할, 6 우리 몸에서 자극은 어떻게 전
알고 자극이 전달되는 과정을 설명할 수 있다. 4
자극 전달 달될까요
탐구 활동 자극이 전달되는 과정 역할놀이 하기 단원
과정
항상성과 몸의 6과 16-04 운동할 때 우리 몸에서 나타나는 변화를
조절 / 자극과 관찰하여 우리 몸의 여러 기관이 서로 관련되어 있 7 운동할 때 우리 몸에서 어떤 변
반응 음을 설명할 수 있다. 화가 나타날까요
탐구 활동 운동할 때 몸에서 일어나는 변화 알아보기
창의 · 융합 활동 건강을 지키기 위한
생활 습관 정하기
단원 마무리하기

성취 기준 해설 • 6과 16-01 중학교와 고등학교 과정에서는 뼈와 근육에 대해서 학습하지 않으므로 이 단원

에서 뼈와 근육의 구조와 기능에 대한 기본적인 이해를 하는 데 중점을 둔다.

교수·학습 방법 및 • 우리 몸의 내부 구조나 각 기관, 기관의 명칭은 그림과 모형 등의 시청각 자료를 통해 관찰
유의 사항 하게 하고, 각 기관의 기능을 기관계의 역할을 위주로 이해하도록 한다.
• 뼈와 근육의 생김새는 뼈와 근육 모형을 만들면서 뼈와 근육 사이의 관계를 알게 한다.
• 자극과 반응의 세부적인 시스템은 중학교에서 다루므로 이에 대해서는 기본적인 자극이 전
달되는 과정을 이해하는 데 초점을 둔다.

• 인간 활동에 있어 소화, 순환, 호흡, 배설, 감각 기관의 기능에 문제가 있을 경우에 나타나
는 질병을 조사하고, 예방법을 조사·발표하여 건전하고 건강한 생활 방식이 필요함을 이
해시키도록 한다.
• 이 단원은 중학교 1￣3학년군의 ‘자극과 반응’과 연계된다.

평가 방법 및 여러 가지 기관의 구조와 기능을 바르게 이해하고 설명할 수 있는지 면담 평가를 할 수 있다.
유의 사항 우리 몸의 기관들이 서로 유기적으로 관련되어 있음을 평가하기 위해서는 모형을 이용해 기

관의 위치나 호흡, 소화 과정을 그려 보도록 하여 관찰 평가하거나 서술형 평가를 실시하는
것이 바람직하다.

4. 우리 몸의 구조와 기능 231