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차시 『과학』 쪽 차시명 지도상의 유의점
(증감) 『실험 관찰』 쪽

• 이 차시에서 준비한 우리 몸 병풍책은 단원
관찰, 과학적 탐구 능력,
1/11 『과학』 76 쪽 ~ 77 쪽 단원 열기 알쏭달쏭 우리 몸 전반에 걸쳐 사용되므로 제작과 보관에 주의 관찰 평가 240 쪽 ~ 241 쪽
의사소통 과학적 의사소통 능력
하도록 한다.

• 뼈와 근육 모형을 통해 뼈가 스스로 움직이는 관찰,
과학적 사고력, 개념 영상,
2/11 『과학』 78 쪽 ~ 79 쪽 것이 아니라 근육의 수축과 이완에 의하여 길 측정, 관찰 평가,
1 우리 몸은 어떻게 움직일까요 과학적 탐구 능력, 242 쪽 ~ 247 쪽 실험 영상,
(+) 『실험 관찰』 34 쪽 ~ 35 쪽 이가 변해 뼈가 움직인다는 것을 이해할 수 의사소통, 면담 평가
과학적 의사소통 능력 도움 영상
있도록 지도한다. 결론 도출

• 소화의 개념을 음식물을 몸에 흡수될 수 있는 관찰 평가
『과학』 80 쪽 ~ 81 쪽 관찰, 과학적 탐구 능력, 개념 영상,
3/11 2 소화 기관을 알아볼까요 형태로 잘게 쪼개는 과정으로 정의하고, 영양소 (모둠 평가), 248 쪽 ~ 251 쪽
『실험 관찰』 36 쪽 의사소통 과학적 의사소통 능력 도움 영상
의 흡수에 대해서는 자세하게 다루지 않는다. 면담 평가

과학적 사고력, 관찰 평가 개념 영상,
『과학』 82 쪽 ~ 83 쪽 관찰, •학습 지도안
4/11 3 순환 기관을 알아볼까요 • 폐순환은 생략하고 온몸 순환만 다룬다. 과학적 탐구 능력, (모둠 평가), 252 쪽 ~ 257 쪽 실험 영상,
『실험 관찰』 37 쪽 ~ 38 쪽 의사소통 •수업 PPT
과학적 의사소통 능력 면담 평가 도움 영상
•『과학』 PDF
• 이 차시에서는 폐에서 일어나는 기체 교환인 관찰 평가
『과학』 84 쪽 ~ 85 쪽 관찰, 과학적 탐구 능력, 개념 영상, •『실험 관찰』 PDF
5/11 4 호흡 기관을 알아볼까요 외호흡만 다루고, 조직 세포에서 일어나는 기 (모둠 평가), 258 쪽 ~ 261 쪽 • 『과학 지도서』
『실험 관찰』 39 쪽 의사소통 과학적 의사소통 능력 도움 영상
체 교환인 내호흡은 다루지 않는다. 면담 평가
PDF
관찰 평가 •교과서 그림 자료
『과학』 86 쪽 ~ 87 쪽 관찰, 과학적 탐구 능력, 개념 영상,
6/11 5 배설 기관을 알아볼까요 • 배설과 배출의 차이점을 인지하고 지도한다. (모둠 평가), 262 쪽 ~ 265 쪽 •지도서 그림 자료
『실험 관찰』 40 쪽 의사소통 과학적 의사소통 능력 도움 영상
면담 평가 •다른 탐구 활동지
•형성 평가
• 감각 기관이 하는 일은 시각, 청각, 후각, 미
과학적 사고력, 관찰 평가 •단원 평가
『과학』 88 쪽 ~ 91 쪽 6 우리 몸에서 자극은 어떻게 각, 촉각 수준에서만 설명한다.
7~8/11 의사소통 과학적 문제 해결력, (모둠 평가), 266 쪽 ~ 273 쪽 개념 영상 •수행 평가
『실험 관찰』 41 쪽 ~ 42 쪽 전달될까요 • 자극과 반응은 기본적인 자극이 전달되는 과
과학적 의사소통 능력 면담 평가 •서술형 평가
정을 이해하는 데 초점을 둔다.
• 운동의 강도가 약하면 탐구의 결과가 명확히 관찰,
『과학』 92 쪽 ~ 93 쪽 7 운동할 때 우리 몸에서 어떤 과학적 탐구 능력,
9/11 드러나지 않을 수 있으므로 적당한 강도를 유 예상, 관찰 평가 274 쪽 ~ 277 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 43 쪽 변화가 나타날까요 과학적 의사소통 능력
지할 수 있도록 한다. 의사소통
• 학생들이 전문적인 예방 방법을 조사하는 것 관찰 평가
창의 · 융합 활동 건강을 지키기 위한 과학적 문제 해결력,
10/11 『과학』 94 쪽 ~ 95 쪽 은 어려움이 있으므로 일상생활에서 질병을 의사소통 (모둠 평가), 278 쪽 ~ 279 쪽
생활 습관 정하기 과학적 참여와 평생 학습 능력
예방할 수 있는 방법을 조사하도록 지도한다. 산출물 평가

• ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
단원 마무리하기 과학적 사고력,
『과학』 96 쪽 ~ 98 쪽 를 확인할 수 있게 한다. 관찰 평가,
11/11 과학 이야기 우리 몸의 기관을 대신 의사소통 과학적 문제 해결력, 280 쪽 ~ 283 쪽
『실험 관찰』 44 쪽 ~ 45 쪽 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 지필 평가
하는 인공 기관 과학적 참여와 평생 학습 능력
관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

236 제 2 부 지도의 실제