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1 2 3 4 5 6 7 8 9 11 차시 『과학』 94 쪽~95 쪽

건강을 지키기 위한 생활 습관 정하기
활동 1 모둠별로 우리 몸의 기관 중에서 하나를 정합니다. 준비물 스마트
기기, 우리 몸을 다
문제 해결력 우리가 건강하고 정상적인 생명 활동을 하려면 몸의 여러 기관이 룬 책
뼈와 근육 소화 기관 순환 기관
참여와 제대로 일해야 합니다. 각 기관에 문제가 생기면 근육통, 변비, 천식 등
평생 학습 능력 호흡 기관 배설 기관 감각 기관
다양한 질병에 걸릴 수 있습니다. 건강한 생활 습관을 기르면 이러한
질병을 예방해 건강을 지킬 수 있습니다.
우리 몸의 기관과 관련 있는 질병과 그 질병의 예방 방법을 조사해
2 1 에서 정한 기관과 관련 있는 질병과 그 질병을 예방할 수 있는 방법을 조사
보고, 건강을 지키기 위한 생활 습관을 정해 봅시다. 하여 발표해 봅시다.
• 질병:
• 예방 방법:
생활 습관 정하기

3 건강을 지키기 위해 집이나 학교에서 지켜야 할 생활 습관을 정해 봅시다.
생활 습관 정하기 도움말
나는 감기에 걸려서 생활 습관은 내가 지킬 수 있는
며칠 동안 아팠어. 것으로 정하고, 간단한 그림과
글로 표현해요.
감기는 어떤 기관과
관련 있을까? 규칙적으로 운동하기

변비는 어떻게
예방할 수 있을까? 생활 습관

편식하지 않고
채소를 많이 먹으면 변비를
예방할 수 있대.

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차시 운영 방안
과학과 핵심 역량 및 평가 방법
학습 목표 과학적 문제 해결력, 과학적 참여와 평생 학습
• 우리 몸의 기관과 관련 있는 질병과 그 질병을 예방 핵심 역량 능력
할 수 있는 방법을 조사할 수 있다. 평가 방법 관찰 평가(모둠 평가), 산출물 평가
• 건강을 지키기 위한 생활 습관을 정해 실천할 수 있다.

지도상의 유의점
수업 흐름 • 희귀한 질병보다는 일상생활에서 자주 접할 수 있는

도입 학습 목표를 확인하고, 알고 있는 질병과 특징 이 질병과 그 질병을 예방할 수 있는 방법을 조사하도록
(5 분) 야기하기 지도한다.
• 학생들이 전문적인 예방 방법을 조사하는 것은 어려
전개 건강을 지키기 위한 생활 습관 정하는 활동하기
(30 분) 움이 있으므로 일상생활에서 질병을 예방할 수 있는
방법을 조사하도록 지도한다.
정리 창의·융합 활동 정리하기
(5 분) • 질병의 원인은 다양하므로 해당 질병을 가지고 있는
학생이 예방하는 방법을 지키지 못했기 때문은 아님
을 안내한다.
수업 전 확인 사항
준비물은 아래와 같이 준비한다. 전자 저작물 이용

모둠별(또는 개인별) 스마트 기기, 우리 몸을 다룬 책 교수 · 학습 자료실 학습 지도안, 수업 PPT

278 제 2 부 지도의 실제