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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 차시 『과학』 96 쪽~98 쪽 『실험 관찰』 44 쪽~45 쪽

생 그물
각
이렇게 정리해요
하기 빈칸에 알맞은 말을 넣고, 『과학』 127`쪽에서 알맞은 붙임딱지를 찾아 붙여
내용을 정리해 봅시다. 자극이 전달되는 과정
자극을 전달하는
자극 감각 기관
신경계
뼈와 근육 소화 기관 명령을 전달하는
7 운동 기관
신경계
종류: 입, 식도, 위, 작은창자,
1 의 길이가
큰창자, 항문 등
줄어들거나 늘어나면서 뼈가
움직여 우리 몸이 움직임. 붙임딱지 하는 일: 음식물을 소화해 붙임딱지
붙이는 곳 붙이는 곳 우리 몸의
2 을/를
흡수함. 구조와 기능
운동할 때 우리 몸에서 나타나는 변화
순환 기관 호흡 기관 심장이 빠르게 뛰고 호흡이 빨라짐.
종류: 코, 기관, 기관지, 폐 몸의 각 기관은 서로 관련되어 있음.
종류: 3 , 혈관
하는 일: 영양소, 산소, 이산화 하는 일: 4
붙임딱지 붙임딱지
탄소, 노폐물 등을 운반함. 붙이는 곳 을/를 받아들이고, 이산화 붙이는 곳
탄소를 몸 밖으로 내보냄.
평가 해요
『과학』 점검하기
뼈와 근육의 생김새와 하는 일을 이해하고, 몸이 움직이는 원리를
배설 기관 감각 기관 설명할 수 있나요? 78 쪽 ~ 79 쪽
종류: 콩팥, 방광 등 종류: 눈, 귀, 코, 혀, 피부 소화 기관, 순환 기관, 호흡 기관, 배설 기관의 종류, 위치, 생김새, 80 쪽 ~ 87 쪽
하는 일을 설명할 수 있나요?
하는 일: 5
감각 기관의 종류, 위치, 생김새, 하는 일을 알고, 자극이 전달되는
붙임딱지 눈 귀 코 혀 피부 88 쪽 ~ 91 쪽
을/를 몸 밖으로 내보냄. 과정을 설명할 수 있나요?
붙이는 곳
하는 일: 6 을/를 받아들임. 운동할 때 우리 몸에서 나타나는 변화를 관찰하고, 우리 몸의 여러 92 쪽 ~ 93 쪽
기관이 서로 관련되어 있음을 설명할 수 있나요?
생 그물 을 완성하고, 『실험 관찰』 44 쪽 ~ 45 쪽의 ‘문제로 확인하기’를 풀며 실력을 키워 봅시다.
각
96 97 97
96
초등과학6-2_④단원(75~98)OK.indd 96 2022-06-09 오후 2:00:18 초등과학6-2_④단원(75~98)OK.indd 97 2022-06-09 오후 2:00:18
각
생 그물 배설 기관
5 노폐물
뼈와 근육 풀이 배설 기관은 혈액에 있는 노폐물을 몸 밖으로
1 근육 내보낸다.
풀이 근육의 길이가 변하면서 뼈가 움직여 우리 몸
감각 기관
이 움직인다.
6 자극
소화 기관 풀이 감각 기관은 자극을 받아들인다.
2 영양소
자극이 전달되는 과정
풀이 소화 기관은 음식물을 소화해 생명 활동에 필
7 행동을 결정하는 신경계
요한 영양소를 흡수한다.
풀이 행동을 결정하는 신경계는 자극을 해석해 어떻게 행동할지
순환 기관 결정하고 명령을 내린다.
3 심장
풀이 심장은 펌프 작용으로 혈액을 온몸으로 순환
시킨다.
평 가 해요
호흡 기관
4 산소 평가 피드백 학습한 내용을 생각하며 ‘스스로 평가해요’에 색칠하는
풀이 호흡 기관은 몸에 필요한 산소를 받아들이고, 과정에서 아쉬운 부분은 해당 쪽으로 돌아가 부족한 부분을 학습할
이산화 탄소를 몸 밖으로 내보낸다. 수 있게 한다.

280 제 2 부 지도의 실제