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– 살고 싶은 곳으로 자유롭게 이사하는 모습입니다. 정권이 있습니다.
– 모두가 평등하게 교육받고 있습니다.
– 대통령 선거 투표소에서 투표를 하고 있습니다.
– 나라에서 도로 공사를 하다가 무너진 집 담장에 대
한 보상을 요청하러 가고 있습니다.
– 가족이 공원에서 여가를 보내고 있습니다.
• 교과서 126~127쪽 그림의 상황과 비슷한 경험을 한 적이
있나요?
– 저희 가족은 작년에 지금 사는 동네로 이사했습니다.
– 저희 할아버지는 뒤늦게 대학 수학 능력 시험을 치
른 뒤 대학교에 다니고 계십니다.
– 작년에 부모님을 따라 국회 의원 선거 투표소에 가
본 적이 있습니다.
– 여가 시간에 동네에 있는 어린이 도서관에 책을 읽
으러 자주 갑니다.
지도상의 유의점 대통령 선거뿐만 아니라 국회 의원 선거, 지
방 선거를 포함하여 최대한 관련 경험을 떠올릴 수 있도록 한다.
• 교과서 126~127쪽과 같은 일들을 할 수 없다면 어떤 기분
이 들까요?
– 제가 원하는 곳으로 이사할 수 없다면 너무 답답할
것 같습니다.
– 특정한 사람만 교육받을 수 있게 한다면 억울하다는
생각이 들 것 같습니다.
– 국가의 잘못으로 당한 피해를 보상받지 못한다면 인
권이 침해당했다는 생각이 들 것 같습니다.
– 선거 등 국가의 일에 참여할 수 없다면 국민으로서
무시당하는 기분이 들 것 같습니다.
• 위와 같은 권리를 누릴 수 있도록 헌법에서 보장된 권리를
무엇이라고 부르나요?
– 기본권이라고 합니다.
• 기본권의 올바른 의미는 무엇인가요?
– 우리나라 국민이라면 누구나 누릴 수 있도록 헌법에
서 보장하는 국민의 기본적인 권리입니다.
• 헌법에 나타난 기본권에는 어떤 것이 있나요?
– 국가의 간섭을 받지 않고 자유롭게 생각하고 행동할
수 있는 권리인 자유권이 있습니다.
– 모든 국민이 차별받지 않고 동등하게 대우받을 권리
인 평등권이 있습니다.
– 국가의 의사 결정 과정에 참여할 수 있는 권리인 참
– 국민이 국가에 인간다운 생활을 요구할 수 있는 권
리인 사회권이 있습니다.
– 기본권이 침해되었을 때 국가에 어떤 일을 해 달라 2
고 요구할 수 있는 권리인 청구권이 있습니다. 단원
수업 제안 생동감 있는 수업을 위해 헌법 원문에서 국민의
기본권과 의무를 직접 찾아보게 할 수 있다. 하지만 헌법 조항이
학생들에게 어려울 수 있으므로, 붙임 딱지를 활용하여 교과서
에 제시된 주요 기본권에 해당되는 헌법 조항을 붙이면서 기본
권의 종류와 헌법 원문을 비교하며 이해할 수 있도록 한다.
• 우리 생활에서 기본권이 보장되는 모습을 찾아볼까요?
– 원하는 곳으로 자유롭게 여행할 수 있습니다.
– 억울한 일이 없도록 재판을 받을 수 있습니다.
수업 제안 학생들의 발표 사례를 칠판에 적은 뒤에 어떤 기
본권에 해당되는지 맞혀 보는 활동을 하면서 학생들의 적극적인
참여를 유도할 수 있다.
• 만약에 모든 사람이 자유롭게만 행동한다면 어떤 일이 벌
어질까요?
– 다른 사람의 권리를 침해할 수 있습니다.
– 범죄가 발생할 수도 있습니다.
• 기본권도 제한될 수 있나요?
– 국가의 안전 보장이나 공공의 이익, 사회 질서 유지
등을 위해서 필요한 경우 법률에 따라 기본권을 제
한할 수도 있습니다.
판서하기
1. 기본권의 뜻
우리나라 국민이라면 누구나 누릴 수 있도록 헌법
에서 보장하는 국민의 기본적인 권리
2. 헌법에 나타난 국민의 기본권
국가의 간섭을 받지 않고 자유롭게 생각하고 행
자유권
동할 수 있는 권리
모든 국민이 차별받지 않고 동등하게 대우받을
평등권
권리
참정권 국가의 의사 결정 과정에 참여할 수 있는 권리
국민이 국가에 인간다운 생활을 요구할 수 있는
사회권
권리
기본권이 침해되었을 때 국가에 어떤 일을 해
청구권 달라고 요구할 수 있는 권리
인권 존중과 정의로운 사회 249