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대한민국 정부의 수립과
25차시

6·25 전쟁 중단원 내용의 구조화

8·15 광복과
분단의 과정 살펴보기
대한민국 정부
대한민국 정부 수립의 수립의 의미와
8·15 광복
의미 파악하기 6·25 전쟁의
아픔 이해하기
6·25 전쟁의
원인과 결과 이해하기

산들이는 열무와 포항의 한 공원에 놀러 갔다가 1950
년에 일어난 전쟁에 참여한 당시 중학교 3학년이던 이우

근의 편지비를 보게 되었습니다.
8·15 광복 이후 대한민국 성취 기준
정부의 수립 과정과 의의를
[6사04-05] 광복 이후 대한민국 정부의 수립 과정을 살펴보고, 대한민국 정부
알 수 있습니다. 수립의 의의를 파악한다.
[6사04-06] 6·25 전쟁의 원인과 과정을 이해하고, 그 피해상과 영향을 탐구한다.
6·25 전쟁의 원인과 과
정을 이해하고 영향과 결
과를 설명할 수 있습니다.

도입 자료 소개
6·25 전쟁이 일어난 직후, 전쟁 대비가 제대로 되어 있지 않았던 국군은 북한군에게 계속 패하여 낙동강 이남까지 후퇴
하게 됩니다. 이러한 위기 상황 속에서 학생들은 연필 대신 총을 쥔 채 병사로 징집되었습니다. 제시된 자료에서는 6·25
전쟁 당시 학도병으로 끌려간 학생의 편지를 보여 주고 있습니다. 편지 속에는 참혹한 전쟁 상황, 전쟁을 왜 해야 하는지
에 대한 의문, 집에 가고 싶은 마음 등이 잘 드러나 있습니다. 6·25 전쟁 때 학생들이 왜 병사로 끌려간 것인지 살펴보면
서 나라를 지키기 위해 목숨을 바쳤던 호국 영령들에 대해 생각해 보는 계기가 될 것입니다.

134 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리