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• 전국적으로 5일장이 많이 생기면서 장시가 늘었습니다. 확인해요
장시가 늘어나면서 사회적으로 어떤 변화가 일어났을까요? • 이번 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다.
– 장사하는 사람들이 더 늘어났을 것 같습니다.
– 물건을 사고팔기 위해 새로운 직업들이 생겨났을 것 ① 영조는 백성들의 세금 부담을 줄여 주기 위해 2
( 균역법 )을/를 실시하였다.
같습니다. 단원
② 정조는 수원에 ( 화성 )을/를 건설하여 군사와 상업
• 교과서 92쪽의 그림을 보고 장시에서 어떤 물건이 거래되
의 중심지로 삼고자 하였다.
었을지 이야기해 봅시다.
– 그릇을 팔았을 것 같습니다.
차시 예고하기
– 비단과 곡식 등을 팔았을 것 같습니다.
• 다음 시간에는 조선 후기의 사회 문제 해결을 위한 노력을
• 92쪽 김홍도의 주막 그림을 봅시다. 주막은 어떤 역할을 살펴보겠습니다.
하였을까요?
– 장사하는 사람이나 오가는 사람에게 음식과 잠자리
를 제공하였습니다. 판서하기
• 이번에는 조선 후기에 들어온 새로운 문물을 살펴봅시다. 3. 조선 후기에 나타난 변화
병자호란이 끝난 후 조선 사람들은 청을 어떻게 생각하였
모내기법과 상품 작물 재배로 농업 생산력이 높아
을까요?
짐. → 일부 농민들은 부자가 되었지만, 그렇지 못
– 우리나라를 침략한 적으로 보았을 것입니다. 한 농민들은 머슴이 되거나 일자리를 찾아 도시로
– 오랑캐라고 생각하고 무시하였습니다. 떠남.
– 강한 나라라고 생각하였을 것입니다. 농업 생산량의 증가 → 상업의 발달로 이어짐.
• 병자호란 뒤 조선은 청에 사신을 파견하였습니다. 청에 다 포구와 장시가 상업 중심지로 발달함.
녀온 사신들은 청의 발전된 문물에 깜짝 놀랐습니다. 이들 청에 다녀온 사신들이 청에서 서양 문물을 들여옴.
은 어떤 물건을 가져왔나요? → 서양의 세계 지도와 과학 기술 서적, 자명종 등
– 서양의 세계 지도와 과학 기술 서적을 들여왔습니다. 의 물건을 가져와 소개함.
– 자명종, 천리경도 있었습니다. 사신을 따라 청에 다녀온 박지원이 청에서 경험한
것을 『열하일기』로 펴냄. → 수레, 물레방아, 벽돌
• 박지원은 청에 다녀온 경험을 글로 남겼는데, 책 이름이
등 청 문물의 우수함을 설명하고 이를 받아들여야
무엇인가요?
한다고 주장함.
– 『열하일기』입니다.
교과서 자료
• 박지원은 『열하일기』에 어떤 내용을 실었나요?
– 물레방아를 소개하였습니다. 교과서 92쪽 용어 장시
조선 후기 상업이 발달하면서 장시가 빠르게 성장
– 청에서 본 벽돌로 쌓은 담장, 수레 등 청 문물의 우
하였다. 장시는 지방에서 정기적으로 열리는 시장을
수성을 설명하고 이를 적극 받아들여야 한다는 주장
말한다. 장시는 단순 물물 교환을 넘어 상품 교환의
을 실었습니다.
무대가 되면서 새로운 유통망으로 거듭났다. 조선 시
– 청을 무시하며 조선 문화가 가장 우수하다고 생각하
대에는 전문 상인보다는 직접 농사지으면서 물건을
는 것은 어리석은 일이라고 하였습니다. 사고파는 사람이 많았기 때문에 매일 점포를 여는 시
장보다는 5일마다 정기적으로 열리는 5일장이 더 적
정리 합하였다. 보부상들은 주변의 5일장을 묶어 장시 사
학습 내용 정리하기 이를 돌아다니면서 생산자와 소비자를 연결하는 역
할을 하였다. 보통 5일장은 하루 걸어서 왕복할 수 있
• 영조와 정조의 개혁 정치를 정리해 봅시다.
는 30~60리 간격으로 열렸다.
• 조선 후기 사회의 변화 모습을 정리해 봅시다.
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사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리
