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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 빈칸에 알맞은 수를 써넣으세요. 2. 성훈이는 가지고 있는 구슬 23개 중에
서 17개를 동생에게 주었습니다. 성훈
+5 -8
이에게 남은 구슬은 몇 개인가요?
답 6개
19
답 24, 16

『수학 익힘』 8~9쪽
1 덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 단팥빵 수를 구하는 식을 만들고 계산하기 1 실생활 문제 상황에서 알맞
교과 역량
식을 계산해요
추론 | 의사소통
과정을 통해 문제 해결 능력
1 오후에 팔 수 있는 단팥빵이 몇 개인지 구하기 위해 하나의 식으로 나타냈 은 식을 만들고 답을 구하는
을 기를 수 있고, 계산 순서
습니다. 식을 완성해 보세요. 를 달리하여 계산해 보고 계
산 결과를 비교하는 과정을
25- 16 + 9 통해 덧셈과 뺄셈이 섞여 있
는 식의 계산 순서를 약속하
며 추론 능력 및 수학적 의사
2 오후에 팔 수 있는 단팥빵 수를 맞게 구한 친구는 누구인가요? 서아 소통 능력을 기를 수 있다.

앞에서부터 차례대로 계산했어요. 뒤에서부터 차례대로 계산했어요.

25-16+9= 18 25-16+9= 0
① ①
이런 활동을 할 수 있어요
서아 ② ② 세로로 계산하는 방법을 통
준우
해 계산 순서 발견하기
25-16+9 계산하기
3 식을 계산하는 순서를 이야기해 보세요. 2 5 9
 앞에서부터 차례대로 계산해야 합니다. - 1 6 + 9
9 1 8
빵 가게에서는 오늘 아침에 단팥빵 25개를 만들었어요. 오전에 단팥빵 16개를
덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 식은 앞에서부터 차례대로 계산합니다.
팔았고, 낮 12시에 9개를 더 만들었어요. 오후에 팔 수 있는 단팥빵은 몇 개인지
알아볼까요?

단팥빵 수 구하기 1 순서에 맞게 계산해 보세요. Tip
덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 식
● ● 오후에 팔 수 있는 단팥빵 수를 어떻게 구하면 될지 생각해 보세요.
을 계산할 때는 먼저 계산 순
 아침에 만든 단팥빵 수에서 오전에 판 단팥빵 수를 뺀 다음 더 만든 단팥빵 수를 42-27+19 =34 14+39-24 =29 서를 나타내고 차례대로 계
더합니다. 산하도록 지도한다.
● ● 25개 중에서 16개를 팔면 남아 있는 단팥빵은
25- 16
몇 개인지 알아보고, 식을 완성해 보세요. 9개

● ● 9개를 더 만들면 단팥빵은 몇 개인지 알아보고, 2 현장 체험 학습 버스에 남학생 12명과 여학생 17명이 타고 있습니다. 그중 5명이 Tip
25- 16 + 9 식의 예시 답안은 답까지 제
식을 완성해 보세요. 18개 문제 해결 다른 버스로 옮겨 탔다면 지금 버스에 타고 있는 학생은 모두 몇 명인지 하나의 시하고 있으나, 식에 답을 쓰
창의·융합
식으로 나타내어 구해 보세요. 지 않아도 정답으로 인정한다.

● ● 오후에 팔 수 있는 단팥빵은 몇 개인가요? 18개 식 12+17-5=24 답 24 명

12 수학 5 - 1 1. 자연수의 혼합 계산 13
형성 평가

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