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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 계산해 보세요. 2. 탁구공이 한 상자에 20개씩 들어 있습
⑴ 42÷7×2 니다. 탁구공 3상자를 6명이 똑같이
⑵ 6×4÷12 나누어 가지려면 한 명이 몇 개씩 가지
답 ⑴ 12 ⑵ 2 면 되는지 하나의 식으로 나타내어 구
해 보세요.
답 20\3÷6=10, 10개

『수학 익힘』 12~13쪽
3 덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여 있는 색종이 수를 구하는 식을 만들고 계산하기 1 실생활 문제 상황에서 알맞
교과 역량
식을 계산해요
추론 | 의사소통
과정을 통해 문제 해결 능력
1 연주가 가지게 될 색종이는 몇 장인지 구하기 위해 하나의 식으로 나타냈 은 식을 만들고 답을 구하는
을 기를 수 있고, 계산 순서
습니다. 식을 완성해 보세요. 를 달리하여 계산해 보고 계
산 결과를 비교하는 과정을
19- 3 ×6+ 4 통해 덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여
있는 식의 계산 순서를 약속
하며 추론 능력 및 수학적 의
2 연주가 가지게 될 색종이 수를 맞게 구한 친구는 누구인가요? 유나
사소통 능력을 기를 수 있다.
앞에서부터 차례대로 계산했어요. 곱셈을 먼저 계산했어요.

19-3×6+4= 100 19-3×6+4= 5
이런 활동을 할 수 있어요
① ①
새로운 기호 만들기
② ② ① 덧셈, 뺄셈, 곱셈을
이용하여 ★기호가
서아 ③ ③
유나 새로운 계산을 뜻하
는 식을 만들어 본다.
연주에게 색종이가 19장 있어요. 색종이를 친구 3명에게 6장씩 나누어 준 후
 가★나=가×나
3 식을 계산하는 순서를 이야기해 보세요.
선생님께 4장을 받으면 연주가 가지게 될 색종이는 몇 장인지 알아볼까요? +가-나
 덧셈, 뺄셈, 곱셈 중에서는 곱셈을 먼저 계산해야 합니다. ② ★ 기호를 이용하여
문제를 만들고 친구
색종이 수 구하기 덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여 있는 식은 곱셈을 먼저 계산합니다. 와 바꾸어 문제를 풀
어 본다.
● ● 연주가 가지게 될 색종이 수를 어떻게 구하면 될지 생각해 보세요.
 친구들에게 나누어 준 색종이 수를 구해서 처음에 가지고 있던 색종이 수에서
뺀 다음 받은 색종이 수를 더합니다.
● ● 친구들에게 나누어 준 색종이는 몇 장인지 1 순서에 맞게 계산해 보세요. Tip
3\ 6 실생활 상황과 연계된 다양
알아보고, 식을 완성해 보세요. 18장
한 문제 상황을 제시하여 흥
20-4+5×2=26 14+12×5-40=34
미를 가지고 문제를 해결할
수 있도록 지도하되, 계산 순
● ● 친구들에게 나누어 주고 남은 색종이는 몇 장 서에 초점을 맞추어 지나치
19 - 3\ 6 게 복잡한 계산이 되지 않도
인지 알아보고, 식을 완성해 보세요. 1장
록 주의한다.

● ● 선생님께 4장을 받으면 색종이는 몇 장인지 2 지호는 지금까지 모은 용돈 2000원과 오늘 받은 용돈 1500원을 가지고 문구점에 Tip
19 - 3\ 6 + 4 갔습니다. 700원짜리 공책 3권을 사고 남은 돈은 얼마인지 하나의 식으로 나타내어 제시된 실생활 상황의 문제를
알아보고, 식을 완성해 보세요. 5장 문제 해결
창의·융합 해결할 수 있도록 하나의 식
구해 보세요. 으로 나타내고 순서에 맞게
계산할 수 있도록 지도한다.
● ● 연주는 색종이를 몇 장 가지게 될까요? 5장 식 2000+1500-700×3=1400 답 1400 원

16 수학 5 - 1 1. 자연수의 혼합 계산 17
형성 평가

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