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학습 목표
2~3차시 주변 현상을 통해 대응 관계의 의미를 이해하고, 대응 관계인 두 양을 찾을 수 있다.
8 두 양 사이의 대응 관계를 찾아 설명할 수 있다.

교수·학습 과정안
수업 PPT
『수학 익힘』 34~35쪽

Tip 두 양 사이의 관계를
우리 주변에서 일어나는 일 1 자전거 수와 바퀴 수 사이의 대응 관계 알아보기 3
반적인 사례를 통해 대응 및 알아봐요
대응 관계라는 용어를 학습
하도록 지도한다. 자전거 수(대) 바퀴 수(개)
표에서 찾을 수 있는 규칙으
로부터 두 양 사이의 대응 관 1 2
계에 주목할 수 있도록 지도 교실에서 관계있는 것에는 어떤
2 4
한다.
것들이 있을까요?
3 6
관계있는 것 알아보기 추론 | 의사소통 4 8
5 10
의자 수와
의자의 다리 수는
관계가 있을까요? 1 그림을 보고 표를 완성해 보세요.

사물함 수와
사물함의 손잡이 수는
관계가 있을까요?
2 완성한 표에서 찾을 수 있는 여러 가지 규칙을 이야기해 보세요.
 •자전거 수는 1씩 늘어나고, 바퀴 수는 2씩 늘어납니다.
•자전거가 1대 늘어날 때마다 바퀴는 2개씩 늘어납니다.
•자전거 수에 2를 곱하면 바퀴 수가 됩니다.

3 보기 에서 알맞게 골라 자전거 수와 바퀴 수 사이의 대응 관계를 이야기해
보세요.

● ● 책상 수와 관계있는 것은 무엇인가요? 보기
 책상의 다리 수 자전거 수 바퀴 수 곱하기 나누기 2
● ● 책상이 1개, 2개, 3개일 때 책상의 다리는 각각 몇 개인가요?
 •자전거 수에 2를 곱하면 바퀴 수가 됩니다.
Tip 4개, 8개, 12개 •바퀴 수를 2로 나누면 자전거 수가 됩니다.
두 양을 서로 관련지어 생각 ● ● 종이띠를 자른 횟수와 관계있는 것은 무엇인가요?
할 수 있도록 유도한다.
 조각 수

Tip ● ● 종이띠를 한 번, 두 번, 세 번 잘랐을 때 조각은 각각 몇 개가 되나요? 4 바퀴가 12개일 때 자전거는 몇 대일까요? 왜 그렇게 생각했나요?
한 양이 변할 때 그에 종속하 2개, 3개, 4개 6대 /  바퀴 수를 2로 나누면 자전거 수이므로 바퀴가 12개이면 자전거는 6대
여 다른 양이 일정하게 변하 책상 수와 책상의 다리 수, 입니다.
는 두 양의 예를 통해 대응 종이띠를 자른 횟수와 조각 수가
관계의 의미를 이해하도록 서로 대응해요.
지도한다.

58 수학 5 - 1 3. 규칙과 대응 59

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