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학습 목표
4차시 평균을 이용하여 문제를 해결할 수 있다.
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교수·학습 과정안
수업 PPT

Tip 『수학 익힘』 82~83쪽 평균을 이용하여 자룟값 구하기
자료 수가 다를 때 평균을 이 3 평균을 활용해요 6
용하여 비교할 수 있음을 알 현우네 모둠 학생들이 가지고 있는 딱지 수를 나타낸 표입니다. 모둠 학생들이
고, 자료를 비교해 보게 한다.
평균을 이용하여 자룟값을 가지고 있는 딱지 수의 평균이 15개일 때, 현우가 가지고 있는 딱지는 몇 개인지
구할 수 있도록 지도한다. 알아보세요.
수혁이네 가족과 지은이네 가족의 하루 동안 컴퓨터 사용 시간을 나타낸 표예요.
한 사람당 컴퓨터 사용 시간은 어느 가족이 더 적다고 할 수 있는지 알아보세요. 현우네 모둠 딱지 수

수혁 수혁이네 가족의 컴퓨터 사용 시간 이름 현우 지안 수민 하윤 승원
딱지 수(개) 20 13 15 16
가족 아빠 엄마 수혁
사용 시간(시간) 6 8 4
● ● 현우네 모둠은 한 명이 딱지를 몇 개씩 가지고 있다고 할 수 있나요? 15개

지은이네 가족의 컴퓨터 사용 시간
지은 ● ● 한 명이 딱지를 15개씩 가지고 있다고 할 때, 5명이 가지고 있는 딱지는 모두
가족 할아버지 엄마 오빠 지은 동생
몇 개인가요? 75개
사용 시간(시간) 3 6 7 3 1

● ● 지안, 수민, 하윤, 승원이가 가지고 있는 딱지는 모두 몇 개인가요? 64개
과정 중심 평가 방안
평균 비교하기
문제 해결 | 의사소통 | 정보 처리
● ● 현우가 가지고 있는 딱지는 몇 개인가요? 11개
1 두 가족의 컴퓨터 사용 시간의 합을 각각 구해 비교해 보세요.
수혁이네 가족: 18시간, 지은이네 가족: 20시간
 합을 비교하면 수혁이네 가족의 컴퓨터 사용 시간이 더 적습니다.
2 컴퓨터 사용 시간의 합을 비교하여 한 사람당 컴퓨터 사용 시간이 더 적은
1 지호네 모둠과 정민이네 모둠의 줄넘기 기록을 나타낸 표입니다. 줄넘기 기록의
가족을 알 수 있나요?
평균이 더 큰 모둠은 어느 모둠인가요? 지호네 모둠
 가족 수가 다르므로 알 수 없습니다.
지호네 모둠 줄넘기 기록
3 한 사람당 컴퓨터 사용 시간은 어떤 방법으로 구할 수 있을까요?
이름 지호 수연 호민 경아
 평균을 이용하여 구합니다.
횟수(회) 48 42 46 44
교과 역량 4 두 가족의 컴퓨터 사용 시간의 평균을 각각 구해 비교해 보세요.
자료 수가 서로 다른 두 가지 수혁이네 가족: 6시간, 지은이네 가족: 4시간 정민이네 모둠 줄넘기 기록
자료를 비교하기 위해 평균  평균을 비교하면 지은이네 가족의 컴퓨터 사용 시간이 더 적습니다. 이름 정민 세아 채영 현택 승환
을 이용할 수 있음을 알고, 5 한 사람당 컴퓨터 사용 시간은 어느 가족이 더 적나요? 왜 그렇게 생각하는지
평균을 이용하여 자료를 비 횟수(회) 48 40 45 46 41
교해 봄으로써 문제 해결 능 이야기해 보세요.
력, 의사소통 능력, 정보 처리 지은이네 가족,  두 가족의 가족 수가 다르므로 평균을 비교하면 지은이네
능력을 기를 수 있다. 가족의 한 사람당 컴퓨터 사용 시간의 평균이 더 작습니다.
142 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 143

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