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수업 일자 숙제

문제 로 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 일이 일어날 가능성을 말로 나타내기 채점 시 유의 사항

마무리 4 회전판 가와 나에서 화살이 초록색에 멈출 가 나 6 각 회전판에서 화살이 초록
색에 멈출 가능성을 ‘￣일 것
6수05-05
가능성을 ‘￣일 것 같다’ 또는 ‘￣아닐 것
같다’ 또는 ‘￣아닐 것 같다’
추론 로 구분하여 의미에 맞게 쓴
의사소통 같다’를 이용하여 써 보세요. 148쪽
경우 정답으로 인정한다.
오답 유형 및 지도 사항
1 집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수를 조사하여 나타낸 그래프입니다. 회전판 가  화살이 초록색에 멈출 것 같습니다. 가능성을 잘못 판단한 경우,
학생들이 집에서 학교까지 오는 길에 횡단보도를 건너는 횟수의 평균을 구해 보세요. 회전판의 색깔과 구성을 다
139, 140쪽 회전판 나  화살이 초록색에 멈추지 않을 것 같습니다. 시 한번 살펴보고 가능성을
판단할 수 있도록 지도한다.
횡단보도를 건너는 횟수
일이 일어날 가능성을 수로 나타내고 비교하기
5 주머니에서 인형 한 개를 꺼낼 때 꺼낸 인형이 노란색일 가능성을 수로 나타내고, 꺼낸 인형이 오답 유형 및 지도 사항
3
2
6수05-06 노란색일 가능성이 큰 순서대로 기호를 써 보세요. 가능성을 판단하는 것에 어
1 150, 152쪽
횟수(회) 6수05-07 려움이 있는 경우, 각각의 상
이름 미나 지민 호영 준서 추론 가 나 다 황을 ‘확실하다’, ‘￣일 것 같
의사소통 다’, ‘반반이다’, ‘￣아닐 것
( 2 )회 같다’, ‘불가능하다’ 중에서
어떤 것으로 나타내는 것이
2 세영이네 모둠의 100 m 달리기 기록을 나타낸 표입니다. 100 m 달리기 기록의 평균은 1 0 1 적절한지 생각해 보게 한다.
2
/
가능성을 수로 나타내는 것
몇 초인지 구해 보세요. 140쪽 에 어려움이 있는 경우, 가능
꺼낸 인형이 노란색일 가능성이 큰 순서대로 주머니의 기호를 쓰면 성 ‘확실하다’를 수 1로 나타
100 m 달리기 기록 냄을 상기시켜 가능성을
다 , 가 , 나 입니다.
이름 세영 지환 수영 재호 린아 1, 1/2, 0 등의 수로 나타낼
수 있도록 지도한다.
기록(초) 18 20 15 16 21 평균을 이용하여 문제를 해결하기 가능성을 비교하여 순서대로
6 5일 동안 행복 마을의 최저 기온을 나타낸 표입니다. 최저 기온의 평균이 3 *C라면 목요일의
나열하지 못하는 경우, 두 가
( 18 )초 6수05-01 최저 기온은 몇 *C인지 구해 보세요. 142쪽 지 상황씩 가능성을 비교해
문제 해결 보게 하거나 가능성을 수로
3 일이 일어날 가능성을 알맞게 이어 보세요. 146쪽 정보 처리 최저 기온 나타낸 것을 보고 비교해 보
게 한다.
요일 월 화 수 목 금
교과 역량
12월 31일 다음 날은 불가능하다 최저 기온(*C) 주머니에 들어 있는 인형의
1월 1일일 것입니다. 3 1 2 5 색깔과 개수를 살펴보고 가
능성을 판단하여 수로 나타
( 4 ) *C
내고, 가능성을 비교하여 순
주사위를 굴리면 주사위 눈의 수가 서대로 나열하는 활동을 통
반반이다
홀수가 나올 것입니다. 해 추론 능력과 의사소통 능
해당하는 곳에 색칠해요. 력을 기를 수 있다.
최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
검은색 바둑돌만 들어 있는 통에서 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요?
꺼낸 바둑돌은 흰색일 것입니다. 확실하다 2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요?

오답 유형 및 지도 사항 교과 역량
156 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 157
주어진 정보와 구해야 하는 것이 문제에 제시된 조건을 이용하여 문
무엇인지 생각해 보게 하고, 단계 제 해결 방법을 찾는 과정을 통해 단원 평가(기본, 보충, 심화)
별 질문을 통해 풀이 방법을 스스 문제 해결 능력과 정보 처리 능력
로 찾을 수 있도록 지도한다. 을 기를 수 있다.
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