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학습 목표
10차시 산사태가 일어날 가능성을 비교하고 산사태 피해를 줄이기 위한 방법을 알 수 있다.
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교수·학습 과정안

Tip 창 의
학습 목표를 안내하고 이번 수학 사 회
시간에 할 활동을 간단히 소 융합 산사태 피해 줄이기 2 산림 연구원들이 산사태가 일어날 것 같은 지역을 조사하여 나타낸 보고서를 요약한 것
개한다. 입니다. 물음에 답하세요. 6

산사태 발생 우려 지역 보고서
과정 중심 평가 방안 산사태는 폭우나 지진, 화산 등으로 산이 갑자기 무너져 내리는 현상입니다. 사람들이 산사태
확인 내용
피해를 줄이기 위해 하고 있는 여러 가지 노력을 알아보세요.
1. 산사태가 일어난 적이 있는 곳인가요? 있다 없다
1 산사태에 대한 기사를 읽고 산사태 피해를 줄이기 위한 방법을 알아보세요.
Tip 2. 땅이 기울어진 정도는 어떤가요? 가파르다 완만하다
주어진 자료를 보고 자연재
3. 나무가 얼마나 심어져 있나요? 많다 보통이다 적다
해 중 하나인 산사태의 심각
성을 인식하도록 한다. 산사태의 원인, 침엽수 ⋮ ⋮
산사태에 관한 기사를 읽고,
산사태가 일어날 가능성을
폭우로 쓸려 내려온 흙이 마을을 덮쳤습니다. 소나무와 지붕이 뒤엉켜 형체를 알아 이 지역은 다른 지역보다 산사태가 일어날 가능성이 큽니다.
비교하고 산사태 피해를 줄이
기 위한 방법을 찾아보도록 보기 힘들 정도입니다. 산사태의 원인 중 하나로 산에 심은 나무 대부분을 차지하는
지도한다. 침엽수가 지목됐습니다. 떡갈나무, 상수리나무와 같이 잎이 크고 편평한 활엽수는

뿌리가 땅속 깊이 파고들어 흙을 잡아 주지만 소나무, 잣나무와 같이 잎이 바늘 모양 ● ● 보고서를 보고 산사태가 일어날 가능성에 영향을 주는 것을 찾아보세요.
처럼 좁은 침엽수는 뿌리가 얕아 흙을 효과적으로 움켜쥐지 못하기 때문입니다.  과거 산사태의 발생 유무, 땅이 기울어진 정도, 심어져 있는 나무의 양 등
Tip
사회 5￣6학년군의 ‘우리나 출처: 와이티엔(YTN), 2020년 8월 16일.
라의 자연재해’ 내용과 연계
하여 산사태 피해를 줄이기
위해 산사태가 일어날 가능
● ● 기사에서 말하고 있는 산사태의 원인과 그 이유는 무엇인가요? ● ● 그 밖에 산사태가 일어날 가능성에 영향을 주는 것은 어떤 것이 있을까요?
성에 영향을 주는 요인을 찾
고, 산사태 피해를 줄이기 위  침엽수가 많은 것입니다. 침엽수는 뿌리가 얕아 흙을 효과적으로 움켜쥐지 못하기 때문입니다.  흙의 종류, 집중호우 및 태풍 등
한 노력을 알아보는 활동으 ● ● 심은 나무의 종류만 비교할 때, 산사태가 일어날 가능성이 더 작은 곳에 표 하세요.
로 구성된다. 산사태 현상을
분석적으로 파악하며 수학이
사회 문제를 해결하는 데 활
침엽수 ● 산사태 피해를 줄이기 위한 방법에 대해 이야기해 보세요.
용됨을 알 수 있게 한다. ●
활엽수
산사태 때
산사태가 났을 때
산에서 흙이나 돌이 흘러
어떻게 행동해야 하는지
내려오는 것을 막아 주는
● ● 기사 내용을 바탕으로 산사태 피해를 줄이려면 어떤 노력을 해야 하는지 써 보세요. 미리 알아 둬요.
사방 댐을 설치해요.
산사태 피해를 줄이기 위해서는  활엽수를 많이 심어야 합니다.

사방 댐: 산속 계곡에 설치하여 물은
흘려보내고 산기슭에서 내려오는
흙이나 돌은 막아 주는 댐.

154 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 155

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