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학습 목표
8차시 일이 일어날 가능성을 비교할 수 있다.
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교수·학습 과정안
수업 PPT
『수학 익힘』 86~87쪽

Tip 일이 일어날 가능성을
각각의 상황에 대하여 일이 5 회전판의 가능성 비교하기 6
일어날 가능성의 판단과 언어 비교 해요
적 표현을 기초로 하여 그림
에 가능성의 위치를 나타내고 가 나 다 라 마
가능성을 비교하게 한다.

각각의 상자에서 공 한 개를 꺼내려고 해요.
꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것일까요?
1 회전판 가와 마에서 화살이 하늘색에 멈출 가능성을 각각 말로 나타내 보세요.
회전판 가: 불가능하다, 회전판 마: 확실하다
가 나 다

2 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 ‘반반이다’인 회전판은 어느 것인가요?
회전판 다

3 회전판 나와 라 중에서 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 더 큰 회전판은 어느
가능성 비교하기 준비물 18 문제 해결 | 추론 | 정보 처리 것인가요? 회전판 라

● ● 꺼낸 공이 빨간색일 가능성에 따라 안에 알맞은 상자의 기호를 써넣으세요.

4 화살이 하늘색에 멈출 가능성을 생각하며 안에 알맞은 회전판의 기호를
가 나 다
써넣으세요.
불가능하다 반반이다 확실하다
일이 일어날 가능성이 일이 일어날 가능성이
작습니다. 큽니다.
● ● 상자 가와 나 중에서 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것이라고
~아닐 것 같다 ~일 것 같다
생각하나요? 상자 나
나 라
불가능하다 반반이다 확실하다
● ● 상자 나와 다 중에서 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 더 큰 상자는 어느 것이라고
가 다 마
생각하나요? 상자 다

● ● 준비물 을 위 그림에 겹쳐 보고, 꺼낸 공이 빨간색일 가능성이 큰 순서대로
Tip
준비물을 이용하여 가능성이 상자의 기호를 써 보세요. 다, 나, 가 5 화살이 하늘색에 멈출 가능성이 큰 순서대로 회전판의 기호를 써 보세요.
크다, 작다의 개념을 가능성 마, 라, 다, 나, 가
을 나타내는 말과 관련지어
이해할 수 있도록 지도한다. 150 수학 5 - 2 6. 평균과 가능성 151

20개정_초등_수학[526](135~158)_수정본-6교.indd 150-151 2022. 4. 12. 오후 6:12

20개정_초등_교사용_수학[526](135~158)_삼교.indd 150 2022. 7. 4. 오후 4:11