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학습 목표
10차시 수의 범위를 활용한 생활 속 자료를 보고 문제를 해결할 수 있다.
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교수·학습 과정안

Tip 창 의
학습 목표를 안내하고, 문화 수학 사 회
유산 소개 자료에 대해 이야 융합 문화유산 소개 자료 만들기 1 방문하고 싶은 문화유산을 조사하여 소개하는 자료를 만들어 보세요.
기한다. 1
● ● 문화유산 중에서 입장료가 필요한 장소를 조사해 보세요.
과정 중심 평가 방안  경주 불국사
● ● 조사한 장소 중에서 한 곳을 정하여 소개하는 자료를 만들어 보세요.
각 지역에 있는 문화유산을 조사하는 방법에는 누리집에서 문화유산 검색하기, 문화유산과
Tip
수의 범위를 활용한 안내 자료 관련된 책 찾아보기, 문화유산 답사하기 등이 있습니다. 방문하고 싶은 문화유산을 조사하여
에서 주어진 수가 어떤 범위 소개하는 자료를 만들어 보세요. 
에 포함되는지 찾도록 한다. 방문하고 싶은 장소는? 경주 불국사
방문하고 싶은 우리 지역의
문화유산을 조사하고, 수의 어느 지역에 있는 문화유산을 조사했습니다. 다음 자료를 살펴볼까요?
범위를 이용하여 나타낼 수 방문하고 싶은 이유는? 우리나라의 가장 대표적인 석탑인 다보탑을 직접 보고 싶기
있는 부분을 찾아 소개 자료 때문입니다.
를 만들도록 한다. ▲▲ 유적 입장 정보

▶ 관람 입장 시간 주중: 오전 9시부터 오후 6시까지
Tip 주말 및 공휴일: 오전 8시부터 오후 6시까지 방문하고 싶은 문화유산의 입장료는?
사회 3￣4학년군의 ‘우리가
알아보는 지역의 역사’와 연 ▶ 관람 입장료 안내 관람 인원이 20명 이상이면 단체 입장으로 입장료가 할인됩니다. 구분 입장료
계하여 방문하고 싶은 문화 입장료
유산을 조사하고, 소개하는 구분 개인 단체(20명 이상) 만 7살 미만 무료
자료를 만들 수 있도록 한다.
국어 5￣6학년군의 ‘기행문 만 7살 미만 무료 무료 만 7살 이상 13살 미만 3000원
을 써요’와 연계하여 여행에 만 7살 이상 12살 미만 1000원 500원
서 문화유산을 방문했던 경 만 12살 이상 19살 미만 2000원 1500원 만 13살 이상 19살 미만 4000원
험을 바탕으로 안내 자료를
만 19살 이상 64살 미만 3000원 2500원
만들 수 있도록 한다. 만 19살 이상 65살 미만 6000원
만 64살 이상 무료 무료
만 65살 이상 무료
핵심 질문
Q 자료에서 만 11살인 친구의 입장 만 11살인 친구가 5학년 친구 21명은
료는 어떤 범위에서 확인해야 하 내야 하는 입장료는 단체 입장이니까 입장료로
나요? 1000 원이에요. 모두 10500 원을 내면 돼요.
A 만 11살이 속하는 범위를 찾으 2 만든 자료를 살펴보고, 친구와 이야기해 보세요.
면 만 7살 이상 12살 미만입니
다. ● ● 몽이네 가족의 입장료는 모두 얼마인가요?
Q 자료에서 우리 반 친구들 21명이  13000원
내야 하는 입장료는 얼마인가요? 직접 내가 방문하고 싶은 만 11살 만 69살
A 단체일 때 한 명의 입장료가 문화유산을 조사해 볼까요? ● ● 몽이네 가족의 입장료를 내려면 10000원짜리 지폐를
500원이므로 500\21=
10500(원)입니다. 최소 몇 장 내야 하나요?
Q 누리집 검색을 이용하여 직접 자  몽이네 가족의 입장료는 13000원이므로 10000원짜리 만 15살 만 40살
료를 조사하고, 수의 범위를 활용 지폐를 최소 2장 내야 합니다.
● ● 다른 정보를 찾아 이야기해 보세요. < 몽이네 가족 사진 >
한 곳을 찾아 소개 자료를 만들어
보세요.
Q 몽이네 가족의 입장료를 내려면

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수학 5
10000원짜리 지폐를 최소 몇 장 28 수학 5 - 2 2 1. 수의 범위와 어림하기 29
내야 하나요?
A  입장료가 13000원이므로
10000원짜리 지폐를 최소 2장
내야 합니다.
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