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수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
1. 계산해 보세요.
⑴ 11×0.9 ⑵ 7×2.3
답 ⑴ 9.9 ⑵ 16.1

『수학 익힘』 56~57쪽
4 (자연수)\(소수) 를 ● 3×3.16은 얼마쯤일지 어림해 보세요. 4
3×3.16 계산하기
문제 해결 | 추론 | 의사소통 | 태도 및 실천
알아봐요 (2)
●
 3.16을 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내면 3.2이므로 9.6쯤입니다.

● ● 3×3.16을 여러 가지 방법으로 계산해 보세요.

높이가 6 m인 선인장이 있어요. 선인장 그림자의 길이가
3\316을
선인장 높이의 0.64배일 때 선인장 그림자의 길이는 몇 이용해서 계산해 나는 어떤 방법으로
3.16은 316이니까 볼래. 계산해 볼까?
100
/
m인지 어떻게 구할 수 있을까요? 구하는 식을 써 보세요. 6×0.64
분수의 곱셈으로 계산해
볼래.
교과 역량
(자연수)×(소수 두 자리 수)
의 결과를 어림해 보고 여러
 자연수의 곱셈을 이용하여 계산하면 다음과 같습니다. 가지 방법으로 계산해 보는
활동으로 문제 해결 능력과
3 3
추론 능력을 기를 수 있다.
6×0.64 계산하기 \ 3 1 6 1 \ 3.1 6 또한 자신의 계산 방법을 친
10 배
0
/
구들과 이야기해 보는 활동
10 배
9 4 8 1 9.4 8
/
0
1 6×0.64는 얼마쯤일지 어림해 보세요. 으로 의사소통 능력과 태도
 0.64를 반올림하여 소수 첫째 자리까지 나타내면 0.6이므로 3.6쯤입니다. 및 실천 능력을 기를 수 있다.
2 6×0.64를 분수의 곱셈으로 계산해 보세요. ● ● 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요.
이런 활동을 할 수 있어요
64 6\ 64 384 문제 카드를 만들어 풀기
6×0.64=6\ = = = 3.84 ● ● 계산한 방법을 친구들과 비교해 보세요.
100 100 100 ① 각자 (자연수)×(소수)
문제를 만들어 문제
카드에 쓴다.
3 6×64를 이용하여 6×0.64를 계산하는 방법을 알아보세요. ② 친구들과 문제 카드
1 계산해 보세요. 를 바꿔 가며 문제를
풀어 본다.
6 6
1 2 9 7×0.25=1.75 ③ 서로 계산 결과를 확
10 배
\ 6 4 1 \ 0.6 4 인해 주며 활동을 반
0
/
\ 0.2 2 \ 2.8 3
5×1.37=6.85 복한다.
10 배
0
3 8 4 1 3.8 4 2.6 4 2 5.4 7
/
4 계산 결과와 어림한 값을 비교해 보세요. 2 가로가 4 cm, 세로가 1.35 cm인 직사각형 모양의 붙임쪽지가 있습니다. 붙임 Tip
소수점 아래 오른쪽 끝자리
문제 해결 쪽지의 넓이는 몇 cm^2인가요?
창의·융합 0은 생략하여 나타낼 수 있
음을 지도한다.
5 계산하는 방법을 이야기해 보세요. 식 4×1.35=5.4 답 5.4 cm^2
 자연수의 곱셈을 이용하여 계산합니다.
96 수학 5 - 2 4. 소수의 곱셈 97
형성 평가

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20개정_초등_교사용_수학[524](087~110)_사교.indd 97 2022. 7. 4. 오후 4:07