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수 14~15쪽 익 10~11쪽
                          수업   흐름

                             도입                                                                진단 평가                        1
                                                                                              1.   안에 알맞은 말을 써넣으세요.
                         • 전에 배운 내용을 상기할 때  진단 평가 를 활용할 수 있다.
                         • 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다.                                      25와 같거나 큰 수를 25
                                                                                                       인 수라고 합니다.

                             전개                                                                                     이상

                                                                                              2. 한 자리 수 중에서 7 초과인 자연
                         ➊      이하 알아보기         추론      의사소통      태도 및 실천
                                                                                                수를 모두 써 보세요.
                         •  20과 같거나 작은 수를 모두 찾아 써 보세요.
                                                                                                                    8, 9
                              - 19.3, 20, 10입니다.
                         •  20과 같거나 작은 수를 어떻게 말하면 좋을까요?                                         도움말
                              - ‘20 이하인 수’라고 말하면 좋겠습니다.                                       그림(수직선)을 살펴보며 수의 범위
                         •  20과 같거나 작은 수를 20 이하인 수라고 해요.                                      에 자연수뿐 아니라 소수, 분수 등
                                                                                              여러 가지 수가 포함되는 것을 이해
                         •  20 이하인 수를 그림에 나타낼 수 있어요. 20 이하인 수를 나타낸 그림을 살펴
                                                                                              하도록 한다.
                           보고 20 이하인 수에는 어떤 수가 있을지 이야기해 보세요.
                              - 20 이하인 수는 20을 포함하므로 ●로 나타내고, 20 이하인 수에는 20,                     과정 중심 평가 방안 (차시 전체)
                             19, 18, 17이 있습니다.                                                평가 방법  | 관찰
                                                                                                학습 정보      지도 방안 예시
                              - 17.5, 19  4와 같은 수도 있습니다.
                                    5
                                    /
                                                                                               이하 또는 미만 제시된 수의 범위를
                         •  20 이하인 수는 몇 개일까요?                                                  의 범위에 있는  그림(수직선)에 나
                                                                                               수를 찾지 못하 타내고, 살펴보도록
                              - 셀 수 없이 많습니다.
                                                                                               는 경우      한다.
                         ➋      미만 알아보기         추론      의사소통      태도 및 실천                                그림(수직선)에 나
                                                                                               이하와 미만을  타낸 이하와 미만을
                         •  31보다 작은 수를 모두 찾아 써 보세요.                                            구분하지 못하는  비교해서 경곗값을
                              - 23, 14, 30.5입니다.                                               경우        살펴보고 차이를 알
                                                                                                         게 한다.
                         •  31보다 작은 수를 어떻게 말하면 좋을까요?
                              - ‘31 미만인 수’라고 말하면 좋겠습니다.
                         •  31보다 작은 수를 31 미만인 수라고 해요.
                         •  31 미만인 수를 그림에 나타낼 수 있어요. 31 미만인 수를 나타낸 그림을 살펴
                           보고 31 미만인 수에는 어떤 수가 있을지 이야기해 보세요.
                              - 31 미만인 수는 31을 포함하지 않으므로 ◦로 나타내고, 31 미만인 수에는

                             30, 29, 28이 있습니다.
                              - 27.5, 29  1과 같은 수도 있습니다.
                                    2
                                    /
                         •  31 미만인 수는 몇 개일까요?
                              - 셀 수 없이 많습니다.

                              교과 역량
                           이하와 미만의 범위에 있는 수를 찾고 용어를 약속하는 과정에서 추론 능력과 의사소통
                           능력을 기를 수 있다. 또한 생활 속 측정값이 포함되는 수의 범위를 찾아보면서 수학의
                           편리함과 유용성을 느끼는 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다.




                                                                                                  1. 수의 범위와 어림하기   99







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