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차시 수 12~13쪽 익 8~9쪽
수업 흐름

도입 진단 평가 1
1. 두 수의 크기를 비교하여 안
• 전에 배운 내용을 상기할 때 진단 평가 를 활용할 수 있다.
에 >, =, <를 알맞게 써넣으
• 차시 학습 목표와 학습할 내용을 안내하여 인식하도록 한다. 세요.

2 2.3
전개 <

➊ 이상 알아보기 추론 의사소통 태도 및 실천 2. 5보다 큰 수가 아닌 것을 찾아
기호를 써 보세요.
• 2와 같거나 큰 수를 모두 찾아 써 보세요.
- 3, 2.5, 2입니다. ㉠ 5.1 ㉡ 5 1
/
2
• 2와 같거나 큰 수를 어떻게 말하면 좋을까요? ㉢ 4.9 ㉣ 10
- ‘2 이상인 수’라고 말하면 좋겠습니다.
㉢
• 2와 같거나 큰 수를 2 이상인 수라고 해요.

• 2 이상인 수를 그림에 나타낼 수 있어요. 2 이상인 수를 나타낸 그림을 살펴
보고 2 이상인 수에는 어떤 수가 있을지 이야기해 보세요.
- 2, 3, 4, 5가 있습니다. 과정 중심 평가 방안 (차시 전체)
평가 방법 | 관찰
- 2.5, 4 1과 같은 수도 있습니다.
/
5
학습 정보 지도 방안 예시
• 2 이상인 수는 2를 포함하므로 ●로 나타내요. 제시된 수를 작은
수부터 재배열한 후
• 2 이상인 수는 몇 개일까요? 이상 또는 초과 경곗값을 기준으로
의 범위에 있는
- 셀 수 없이 많습니다. 찾게 하거나 그림
수를 찾지 못하 (수직선)에 나타낸
는 경우
➋ 초과 알아보기 추론 의사소통 태도 및 실천 경곗값을 중심으로
수를 살펴보게 한다.
• 7보다 큰 수를 모두 찾아 써 보세요.
그림(수직선)에 나
- 8, 7.3, 10입니다. 이상과 초과를 타낸 이상과 초과를
• 7보다 큰 수를 어떻게 말하면 좋을까요? 구분하지 못하는 비교하여 경곗값을
경우 살펴보고 차이를 알
- ‘7 초과인 수’라고 말하면 좋겠습니다. 게 한다.
• 7보다 큰 수를 7 초과인 수라고 해요.
• 7 초과인 수를 그림에 나타낼 수 있어요. 7 초과인 수를 나타낸 그림을 살펴
보고 7 초과인 수에는 어떤 수가 있을지 이야기해 보세요.

- 8, 9, 10, 11이 있습니다.
이런 활동을 할 수 있어요
- 7.5, 8 1과 같은 수도 있습니다. | 마음 속의 수 맞히기 |
/
2
① 술래가 수 하나를 정한 다음 종이
• 7 초과인 수는 7을 포함하지 않으므로 ◦로 나타내요.
에 쓰고 뒤집어 둔다.
• 7 초과인 수는 몇 개일까요?
② 나머지 학생들은 ~술래의 수를 예
- 셀 수 없이 많습니다. 상하고, ‘이상’, ‘초과’를 이용하여
질문하면 술래는 ‘네, 아니요’로만
교과 역량
답한다.
이상과 초과의 범위에 있는 수를 찾고 용어를 약속하는 과정에서 추론 능력과 의사소통
③ 종이를 뒤집어 답을 확인하고,
능력을 기를 수 있다. 또한 생활 속 측정값이 포함되는 수의 범위를 찾아보면서 수학의
답을 맞힌 학생이 다음 문제를
편리함과 유용성을 느끼는 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다.
내며 놀이를 반복한다.

1. 수의 범위와 어림하기 95

20개정_초등_지도서[521](081~128)_수정본-4교.indd 95 2022. 4. 27. 오후 7:33