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수 10~11쪽 익 7쪽
                          수업   흐름
                                                                                                                            1
                         ➊ 선수 학습 내용 확인                                                            전자 저작물 활용
                         1 놀이의 주안점                                                               길 찾기 놀이 (전자책(e–book))
                           큰 수를 이해하고, 큰 수의 크기 비교는 수 감각을 익히는 데 중요한 선수 내용이
                           다. 놀이를 통해 두 수의 크기를 비교하고, 주어진 수를 기준으로 어림하는 감각을
                           기를 수 있도록 한다.


                         2 놀이 방법
                           ① 길을 따라가며 두 수 중에서 500만에 더 가까운 수를 선택한다.
                           ② 선택한 수를 따라가며 길을 찾는다.


                         3 놀이의 변형(짝 활동)
                           ①  길을 따라가며 두 수의 크기를 비교하여 더 작은 수를 선택하여 표시한다.
                           ② 선택한 수를 따라가며 길을 찾는다.
                           ③ 선택한 수를 짝과 비교해 보며 알맞게 표시했는지 이야기해 본다.

                           필요한 경우 『수학 익힘』 7쪽의 선수 학습 문제를 활용할 수 있다.







                         ➋ 본학습 내용 확인                                                            등장인물 소개
                         • 쌍둥이는 어디에 갔나요?                                                                  엉뚱하고

                              - 놀이공원 안의 오락 시설에 갔습니다.                                                      호기심 많은
                                                                                               우리     두리  쌍둥이
                         • ‘공 던지기 놀이 안내’에서 알 수 있는 점은 무엇인가요?
                                                                                                    모르는 것이 없는
                              - 공을 10번 던져서 그물망에 공을 9번 또는 9번보다 많이 넣으면 상품을                            인공지능 강아지
                                                                                               콩콩
                             받을 수 있습니다.
                              - 한 번 놀이를 하는 데 1000원이 필요합니다.                                        전자 저작물 활용
                         • 놀이 안내문에서 ‘이상’은 어떤 의미인지 생각해 보고, 이야기해 보세요.                              영상(만화) 자료 수록
                              - (자유롭게 이야기해 본다.)

                         • 콩콩이의 늘어난 팔 길이는 몇 m이고, 그 길이를 약 몇 m로 어림했나요?
                              - 늘어난 팔 길이는 2.1 m이고, 약 2 m로 어림했습니다.
                         • 늘어난 팔 길이를 어떻게 어림했는지 생각해 보고, 이야기해 보세요.
                              - (3학년 때 배운 길이 어림을 떠올리며 자유롭게 이야기해 본다.)
                         • 주변에서 ‘이상’, ‘초과’, ‘이하’, ‘미만’과 같은 표현을 본 적이 있나요?
                              - 방송 프로그램의 시청 제한 안내, 놀이기구의 탑승 제한 안내, 기상청의
                             날씨 안내, 장난감 사용 연령 제한 안내 등에서 본 적이 있습니다.                              도움말
                         • 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할 것 같나요?                                         단원 학습에 대한 동기를 부여하고
                              - 수의 범위와 수를 어림하여 나타내는 방법을 공부할 것 같습니다.                           관심과 호기심을 유발하기 위하여
                                                                                              가능한 한 다양한 의견을 수용하고
                                                                                              허용적인 분위기에서 의견을 제시할
                           이번 단원에서는 수의 범위와 어림하기를 배운다고 안내한다.
                                                                                              수 있게 격려한다.


                                                                                                  1. 수의 범위와 어림하기   93







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