Page 279 - ele_math_5-2_tutor

수 108~109쪽 익 64쪽
1 문제 해결 4 문제 해결 창의·융합

성취기준 6수01-13 6수01-16 성취기준 6수01-13
평가 목표 | 소수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 계산할 평가 목표 | 소수의 곱셈 상황을 이해하고 계산할 수 있다. 4
수 있다. 채점 시 유의 사항 | 소수의 곱셈으로 계산하고 알맞은

채점 시 유의 사항 | 계산을 하고 소수점을 알맞게 찍었는지 넓이 단위를 사용했는지 확인한다.
확인한다. 오답 유형 및 지도 사항 | m를 다른 길이 단위로 바꾸어
오답 유형 및 지도 사항 | 곱하는 두 수의 소수점 아래 자리 문제를 해결하지 않도록 넓이 단위를 확인해 보게 한다.
수를 살펴보고 곱의 소수점 아래 자리 수를 확인할 수 교과 역량
있도록 지도한다. 수학 내 다른 단원의 문제 상황에서 소수의 곱셈을 활용하여
해결하는 활동으로 문제 해결 능력과 창의·융합 능력을
기를 수 있다.

2 문제 해결
성취기준 6수01-13 6수01-16
5 문제 해결
평가 목표 | 소수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 계산할
수 있다. 성취기준 6수01-13 6수01-16

채점 시 유의 사항 | 평가 목표 | 소수의 곱셈의 계산 원리를 이해하고 계산할
• 두 개의 빈칸에 모두 알맞은 수를 쓴 경우만 정답으로 수 있다.
인정한다. 오답 유형 및 지도 사항 | 계산 결과는 구했으나 크기를
• 소수점 아래 오른쪽 끝자리 0을 생략하지 않은 경우도 비교하지 못하는 경우 소수점 위치를 기준으로 크기를
정답으로 인정한다. 비교해 보도록 지도한다.

오답 유형 및 지도 사항 | 소수점 위치를 바르게 나타내지
못하는 경우 소수의 곱셈 결과를 어림해 보고 계산
결과가 맞는지 확인할 수 있도록 지도한다.

6 문제 해결 추론 창의·융합

성취기준 6수01-13

평가 목표 | 소수의 곱셈 상황을 이해하고 계산할 수 있다.
3 문제 해결 추론 오답 유형 및 지도 사항 | 일주일이 7일임을 알고 3주는
성취기준 6수01-13 6수01-16 며칠인지 구한 후 소수의 곱셈을 이용하여 3주 동안 산
책한 거리를 구할 수 있도록 지도한다.
평가 목표 | 곱의 소수점 위치의 규칙을 이해하고 계산할
수 있다. 교과 역량
실생활 상황에서 문제를 해결하기 위해 계산하는 활동으로
오답 유형 및 지도 사항 | 곱의 소수점 위치를 비교해 계산
문제 해결 능력, 추론 능력, 창의·융합 능력을 기를 수 있다.
하지 않고도 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.

4. 소수의 곱셈 277

20개정_초등_지도서[524](231~278)_수정본OK.indd 277 2022. 6. 16. 오후 5:44