Page 59 - ele_math_6-1_teacher

학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자
4~5차시 몫이 1보다 작은 소수인 (소수)÷(자연수)의 계산 1. 계산해 보세요.
12 원리를 이해하고 계산할 수 있다. ⑴ 14.1÷3

⑵ 56.5÷5
숙제
답 ⑴ 4.7 ⑵ 11.3

『수학 익힘』 36~37쪽 준비물
3
1 14.7÷3의 몫을 구하려고 147÷3을 계산했습니다. 14.7÷3의 몫을 찾아 (소수)÷(자연수) 를 바둑돌, 색연필
보세요. 알아봐요 (3) 3 교수·학습 과정안
수업 PPT

4 9
31 47 빨간 끈 3.5 m, 파란 끈 5 m로 선물을 포장하려고
1 2
49 4.9 0.49 해요. 빨간 끈의 길이는 파란 끈의 길이의 몇 배인지
2 7
어떻게 구할 수 있을까요?
2 7
0 구하는 식을 써 보세요. 3.5÷5

3.5÷5 계산하기 과정 중심 평가 방안

1 3.5÷5의 몫은 1보다 클지 작을지 생각해 보세요. 추론 | 의사소통
 1보다 작을 것 같습니다. Tip
2 계산해 보세요. 분수의 나눗셈을 이용하여
2 3.5÷5를 분수의 나눗셈으로 계산해 보세요. 소수의 나눗셈을 할 수 있다
8.7 1.3 8 는 것을 알게 한다.
몫이 1보다 작은 소수인 (소수)
54 3.5 68.2 8 10.78÷7=1.54 35 35 1 7
3.5÷5= ÷5= \ = = 0.7 ÷(자연수)를 계산할 때 자
4 0 6 10 10 10
5 연수 부분에 0을 쓴다는 것
3 5 2 2 을 알게 한다.
3 5 1 8
3 35÷5를 이용하여 3.5÷5를 계산하는 방법을 알아보세요.
0 4 8
4 8
35 ÷5= 7
0
1배 1배
/
10
/
10
3.5 ÷5= 0.7
Tip
소수점 앞에
7 0 7 (자연수)÷(자연수)의 알고리
.
3 길이가 6.52 m인 나무를 똑같이 4도막으로 숫자가 없으면
5 3 5 5 3 5 즘에서 나타나지 않는 다음
.
잘랐습니다. 한 도막은 몇 m인가요? 0을 써야 해요. 절차에 중점을 두어 지도한다.
3 5 3 5
• 몫의 소수점은 나누어지는
식 6.52÷4=1.63 0 0 수의 소수점을 올려 찍는다.
• 자연수 부분이 비어 있을
답 1.63 m 경우 일의 자리에 0을 쓴다.
4 계산하는 방법을 이야기해 보세요.
 자연수의 나눗셈과 같이 계산하고 나누어지는 수의 소수점 위치에 맞추어
몫의 소수점을 찍은 뒤 소수점 앞에 숫자가 없으면 0을
58 수학 6 - 1 3. 소수의 나눗셈 59
씁니다.

20개정_초등_수학[613](051~074)_수정본OK.indd 58-59 2022. 4. 27. 오후 2:38

20개정_초등_교사용_수학[613](051~074)_사교.indd 59 2022. 7. 4. 오후 4:27