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수 90~91쪽 익 56~57쪽
                                                  ➌ 설탕물의 진하기 비교하기            추론      창의·융합      의사소통
                                                  • 현지는 설탕 30 g을 넣어 설탕물 250 g을 만들었고, 선호는 설탕 60 g을 넣
                                                   어 설탕물 300 g을 만들었습니다. 현지가 만든 설탕물과 선호가 만든 설탕물

                                                   중 누구의 것이 더 달 것 같나요?                                                                                                                                                                             4
                                                       - 현지가 만든 설탕물입니다. 설탕물양이 적으면 더 달 것 같기 때문입니다.
                                                       - 선호가 만든 설탕물입니다. 설탕량이 많으면 더 달 것 같기 때문입니다.
                                                  • 현지가 만든 설탕물에서 설탕물양에 대한 설탕량의 비율은 몇 %인가요?

                                                       - 설탕물이 250 g이고 설탕이 30 g이므로 30/250=12/100=12`%입니다.
                                                  • 선호가 만든 설탕물에서 설탕물양에 대한 설탕량의 비율은 몇 %인가요?

                                                       - 설탕물이 300 g이고 설탕이 60 g이므로 60/300=20/100=20`%입니다.

                                                  • 누가 만든 설탕물이 더 단가요?
                                                       - 설탕물이 100 g이라고 생각하면 현지가 만든 설탕물에는 설탕이 12 g, 선
                                                     호가 만든 설탕물에는 설탕이 20 g 들어 있는 것이므로 선호가 만든 설탕
                                                     물이 더 답니다.



                                                     정리

                                                  • 『수학 익힘』 또는 평가 문항 등을 풀며 배운 내용을 정리한다.
                                                  • 다음 시간에 배울 내용을 안내한다.





                                                           교과 역량
                  4  두 친구의 대화를 보고 물음에 답하세요.
                                                    4
                                                    4  두 친구의 대화 화면을 보고 각각 문구점의 원래 가격에 대한 할인 금액의
                             6
                             내일 준비물은 다 챙겼어? 나는        비율을 백분율로 나타내어 비교하도록 지도한다.
                             문구점에 풀을 사러 가려고 해.
                               나는 벌써 샀어. 가 문구점에서
                               풀을 15  % 할인해.         풀이  가 문구점의 풀 할인율은 15 %이고, 나 문구점의 풀 할인율은
                             나 문구점은 4/25만큼 할인
                             한다고 하던데.                   4\100=16, 16 %이므로 나 문구점의 풀 할인율이 더 크다.
                                                        25
                                                        /
                                 그래? 그런데 4/25이면
                                 몇 % 할인하는 거지?
                                                      교과   추론      창의·융합
                    ● ● 나 문구점에서 파는 풀의 할인율은 몇 %인가요?  역량
                                      (   16  )●%       두 친구의 대화 화면을 보고 어느 문구점의 풀 할인율이 더 큰지 구하는 과정에서
                     풀이   나 문구점은 풀을 4만큼 할인하므로 할인율은 4×100=16, 16 %입니다.
                            /
                            25
                                      /
                                      25
                    ● ● 어느 문구점에서 파는 풀의 할인율이 더 큰가요?      추론 능력과 창의·융합 능력을 기를 수 있다.
                                    (   나    )●문구점
                    풀이   풀을 가 문구점은 15 % 할인하고 나 문구점은 16 % 할인하므로 나 문구점에서
                      파는 풀의 할인율이 더 큽니다.
                  5  주변에서 백분율이 사용되는 경우를 찾아 써 보세요.   5  주변에서 백분율이 사용되는 경우를 찾아보는 활동을 통해 수학의 유용성
                                                      을 경험하도록 한다.
                      이 우유 한 잔에는 하루에 필요한 단백질의 11 %가 들어 있습니다.
                      이 초콜릿에 카카오가 56 % 들어 있습니다.
                                                     풀이  우유의 영양 성분 표시, 가정 통신문에 안내된 설문 조사 결과 등 백분율
                    풀이   우유의 영양 성분 표시, 가정 통신문에 안내된 설문 조사 결과 등 우리 주변에서   이 사용되는 경우를 찾아 적는다.
                      백분율이 사용된 경우를 찾아봅니다.
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                                                      교과   의사소통      태도 및 실천
                                                    역량
                                                        주변에서 백분율이 사용되는 경우를 찾고 구체적인 사례를 써 보는 활동을 통해
                                            4. 비와 비율 57
                                                        의사소통 능력과 태도 및 실천 능력을 기를 수 있다.
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