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9 차시 수 92~93쪽

문 제
해결 남은 수업 시간 구하기 ➌ 2 남은 수학 수업 시간을 구해 보세요. 4
결
해
● ● 어떤 방법으로 문제를 해결하면 좋을지 이야기해 보세요.
 이미 공부한 수업 시간을 구한 뒤 전체 수업 시간에서 공부한 수업 시간을 뺍니다. 4
➊ 온라인 수업을 들으면 수업마다 진도율이 나옵니다. 국어 수업 시간과 수학 수업 시간이 ● ● 이미 공부한 수학 수업 시간을 구하려고 합니다. 그림을 보고 안에 알맞은 수를
써넣으세요.
40분씩일 때 문제를 해결해 보세요.



× 
수업 진도율 16 40
0
국어 50 % (분)
(%)
수학 40 %
0 40 100



1 남은 국어 수업 시간을 구해 보세요. × 
● ● 문제를 해결하려면 무엇을 알아야 하나요?  국어 수업 시간과 진도율
⦁ ● ● 어떤 방법으로 문제를 해결하면 좋을지 이야기해 보세요. ● ● 남은 수학 수업 시간은 몇 분인가요? 24분
➋
➍ ● ● 문제를 해결할 수 있는 다른 방법이 있는지 이야기해 보세요.
그림을 그려서  수학 진도율이 40 %이므로 60 %를 더 들어야 합니다. 40분의 60 %가 몇 분인지 그림을
이미 공부한
국어 수업 시간은 어떻게 해결할 수 있을까요? 이용해서 구할 수 있습니다.
구할 수 있을까요?
➎ 3 두 가지 조건 중에서 한 가지 이상을 바꾸어 새로운 문제를 만들고, 친구와 함께 문제를
해결해 보세요.
● ● 이미 공부한 국어 수업 시간을 구하려고 합니다. 그림을 보고 안에 알맞은 수를
써넣으세요.
조건 수업 시간, 진도율



× 
20 40 문제
0
(분)
풀이
(%)
0 50 100
100\50/0=50이에요.
1
0

×


답
● ● 남은 국어 수업 시간은 몇 분인가요? 20분
92 92 수학 6 - 1 4. 비와 비율 93 93
20개정_초등_수학[614](075~098)_수정본OK.indd 92-93 2022. 4. 27. 오후 2:38
차시 운영 방안
학습 목표 백분율에 관한 실생활 문제를 해결할 수 있다.
백분율에 관한 문제를 만들고 해결할 수 있다.
수업의 흐름 도입 전개 정리
• 학습 내용 인식 및 흥미 • 문제 상황 이해하기 • 배운 내용 정리
유발 • 해결 계획 수립 및 실행하기
• 반성하기
• 새로운 문제를 만들고 해결하기
평가 방법 관찰 평가, 구술 평가

지도의 주안점 주어진 정보에서 문제 상황을 파악하고 알맞은 해결 방법을 찾아 문제를 해결할 수 있도록 지도한다.
문제를 해결하는 과정에서 이중수직선을 알맞게 활용할 수 있도록 지도한다.
조건을 바꾸어 새로운 문제를 만들고 해결할 수 있도록 지도한다.

평가의 주안점 백분율에 관한 실생활 문제를 알맞은 해결 방법을 찾아 해결할 수 있는지 평가한다.
백분율에 관한 문제를 알맞게 만들고 해결할 수 있는지 평가한다.

250 수학 6-1 지도서

20개정_초등_지도서[614](209~256)_수정본OK.indd 250 2022. 4. 28. 오후 12:03