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1차시
11

교수·학습 과정안
놀이

준비
놀이의 주안점 준 비
이 단원의 선수 내용은 『수학 『수학 익힘』 77 쪽 눈사람을 살펴보며 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. 6
『수학 익힘』 77쪽
하기
6–1』에서 배운 각기둥과 각 하 기
뿔이다. ◯× 놀이를 통해 각 눈사람을
기둥과 각뿔에서 학습했던 만들어요.
입체도형의 이름에 대해 생
각해 볼 수 있도록 구성했다. 문제를 풀며 공부했던 내용을 떠올려 보세요.
1 입체도형의 이름이 맞으면 , 틀리면 를 따라갑니다.
2 도착한 곳에 어떤 물건이 있는지 알아봅니다.

놀이의 변형(전체 활동) 출발 코는 어떻게
① 교사가 각기둥 또는 각뿔 만들지?
의 그림을 제시하며 입체 코 완성!
도형의 이름을 말한다.
이때 입체도형의 이름을
맞거나 틀리게 말할 수
있다.
② 학생들은 교사가 말한 입 삼각뿔 사각기둥 오각뿔
체도형의 이름이 맞는지
판단한다.
③ 교사가 말한 입체도형의 팔은 어떻게
이름이 맞다고 생각하면 만들까?
머리 위로 ◯를, 틀리다
고 생각하면 머리 위로 자, 어때?
×를 만든다.
④ 정답을 맞힌 학생은 1점
을 얻는다.
오각기둥 육각기둥 육각뿔

와! 할머니랑
똑같아!
장갑
모자
목도리

124 수학 6 - 2 6. 원기둥, 원뿔, 구 125

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