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수업 일자 숙제

문제 로
마무리 도움이 필요하면 쪽을 공부해요! 5 부분을 보고 전체 알기 129쪽 오답 유형 및 지도 사항
부분을 보고 전체는 어떤 모양이었을지 그려 보세요.
4수01-10  부분을 보고 전체를 알아보
추론 는 데 어려움을 보일 경우에
1 똑같이 셋으로 나누어진 도형을 찾아 표 하세요. 124쪽 의사소통 6 는 주어진 부분이 1, 즉 전
4
/
4
/
1 체를 똑같이 4로 나눈 것 중
의 1이므로 색칠되어 있는
사각형과 똑같은 사각형이 3
개 더 있어야 전체가 됨을 그
림으로 직관적으로 파악할
( ) ( ◯ ) ( ) ( ) 수 있도록 지도한다.

소수 이해하기
6 같은 수를 나타내는 칸을 모두 색칠해 보세요. 141쪽 오답 유형 및 지도 사항

2 색칠한 부분을 분수로 나타내 보세요. 126쪽 4수01-13 하나의 소수를 나타내는 데
여러 표현이 있음을 이해하
추론
창의·융합 0.1이 16개인 수 2.6 4.2 고 같은 소수를 나타내는 표
의사소통 현을 모두 찾아 보도록 지도
한다.
/
3
4 8 2와 0.6만큼인 수 6.2 26 mm= ? cm
6
/
1이 2개,
0.1이 26개인 수 2와 0.4만큼인 수
0.1이 2개인 수

3 알맞게 이어 보세요. 132, 138쪽

소수의 크기 비교하기
1이 7개인 수 0.9 0.7 7 안에 들어갈 수 있는 수를 모두 찾아 표 하세요. 144쪽 오답 유형 및 지도 사항
10
/
4수01-15 부등식에 맞지 않은 수를 고
추론 르거나 6, 7, 8, 9 중에서 일
0.1이 9개인 수 10 10 4.5 < 4.
/
/
9
7
창의·융합 부만 고른 경우에는 1부터 9
까지의 수를 하나씩 넣어 보
면서 부등식이 성립하는지
1 2 3 4 5 6 7 8 9 확인해 보게 한다.
교과 역량
4 두 수의 크기를 비교하여 안에 >, =, <를 알맞게 써넣으세요. 134, 144쪽 자연수 부분의 크기가 같음
해당하는 곳에 색칠해요. 을 파악하고 소수 부분의 크
기를 비교하여 조건에 맞는
최 고야 잘 했 어 아 쉬 워
/
/
/
1 < 1
13
11 > 8 4 2 수를 모두 찾는 과정에서 추
13
/
확인해요 1 마지막 문제까지 열심히 풀었나요? 론 능력과 창의·융합 능력을
2 도움이 필요한 부분을 다시 공부했나요? 기를 수 있다.
0.5 < 0.8 3.7 > 2.9
148 수학 3 - 1 6. 분수와 소수 149
단원 평가(기본, 보충, 심화)
20개정_초등_수학[316](121~150)-심사본OK.indd 148-149 2020. 11. 20. 오후 4:51

20개정_초등_교사용_수학[316](121~150)_1차OK.indd 149 2021. 5. 27. 오전 10:10