Page 147 - ele_maths_3-1_teacher

수업 일자 숙제

수학 신나는 소수 세상 2 목표보다 더 멀리 뛰어 보세요.
체육 ● 소수 줄자에서 목표 눈금을 정하고 그 길이보다 더 멀리 뛰어 보세요.

6

1 소수 줄자를 만들어 보세요. 더 멀리 뛸 거야! 목표 핵심 질문
0.8 m보다
준비물 띠(또는 테이프), 자, 접착테이프, 필기도구 m Q 태형이가 1.1 m만큼 뛰었습니다. 태
형이는 0.8 m보다 더 멀리 뛴 것인
가요?
소수 줄자 만드는 방법
A 1.1이 0.8보다 더 크므로 태형이
1 1 m 길이의 띠에 0.1 m씩 10번 재어 눈금을 표시합니다. 는 0.8 m보다 더 멀리 뛰었습니
다.
2 표시한 눈금에 0, 0.1, 0.2 …… 0.9, 1까지 수를 써넣어 소수 줄자를 만듭니다.
Q 유리가 0.7 m만큼 뛰었습니다. 유리
3 또 다른 1 m 길이의 띠에 0.1 m씩 10번 재어 눈금을 표시합니다. 는 0.8 m보다 더 멀리 뛴 것인가요?
4 표시한 눈금에 1.1, 1.2 …… 1.9, 2까지 수를 써넣어 소수 줄자를 한 개 더 만듭니다. A 0.7은 0.8보다 더 작으므로 유리
는 0.8 m보다 더 멀리 뛴 것이 아
5 만든 소수 줄자 2개를 연결하여 바닥에 붙입니다. 닙니다.

활동의 변형
여기에
표시해야겠다. 소수 줄자를 3 m 또는 4 m
까지 만들어 두 번 멀리 뛰거
나 친구들과 다양하게 방법
을 바꾸어 활동을 변형할 수
있다.

힘을 내요! Tip
친구들과 협력하여 소수 줄
자를 만들고 목표보다 더 멀
리 뛰는 활동을 하면서 알게
된 점과 소감을 이야기한다.
● 다양하게 방법을 바꾸어 친구들과
소수 줄자를 이용해 멀리 뛰어 보세요.

146 수학 3 - 1 6. 분수와 소수 147

20개정_초등_수학[316](121~150)-심사본OK.indd 146-147 2020. 11. 20. 오후 4:51

20개정_초등_교사용_수학[316](121~150)_1차OK.indd 147 2021. 5. 27. 오전 10:10