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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
6~7차시 실생활 자료를 모아서 꺾은선그래프로 나타낼 수 있다. [1~2] 어느 초등학교의 연도별 입학생 수 1. 꺾은선그래프의 가로에 연도를 쓴다면
11 를 조사하여 나타낸 표를 보고 꺾은선그래 세로에는 무엇을 쓰면 좋을까요?
프로 나타내려고 합니다. 물음에 답하세요. 답 입학생 수
입학생 수 2. 물결선을 넣는다면 몇 명부터 몇 명 사
이에 넣는 것이 좋을까요?
연도(년) 2017 2018 2019 2020
교수·학습 과정안 입학생 답  0명부터 112명 사이
수업 PPT 수(명) 118 128 120 112
『수학 익힘』 72~73쪽
자료를 모아서 꺾은선그래프로 나타내기 문제 해결 | 의사소통 | 정보 처리

꺾은선그래프로 나타내요 ● 꺾은선그래프의 가로와 세로에는 각각 무엇을 나타내면 좋을까요? 5 Tip
 가로: 연도, 세로: 학생 수
조사한 자료를 정리하여 꺾
은선그래프로 나타날 때 꺾
Tip
실생활 자료를 모으고, 모은 은선그래프의 기본 요소를
자료를 표로 정리하여 꺾은 내 동생도요! ● 세로 눈금 한 칸은 얼마를 나타내면 좋을까요?  1명 정확하게 나타내고 물결선이
선그래프로 나타낼 수 있도 우리 학교 입학생 필요한 경우 적절하게 사용
록 지도한다. 수가 해마다 어떻게 ‘학교 알리미’ 할 수 있도록 지도한다.
나타낸 꺾은선그래프에서 알 변했는지 궁금해요. 우리 학교 누리집에서 학교에 나타낸 꺾은선그래프를 보고
수 있는 내용을 찾아 질문 카 선생님 수의 변화도 질문 카드를 만들어 봄으로
드를 만들고 서로 답을 하며 궁금해요. 우리 학교에 자료는 어떻게 대한 자료를 모을 ● 꺾은선그래프로 나타내 보세요. 써 그래프에서 알 수 있는 통
수 있어요.
이야기할 수 있도록 지도한 내년에 내 동생이 대해 조사해 봐요. 모을 수 있을까요? 계적 사실을 찾을 수 있도록
다.  4학년 학생 수 지도한다.
우리 학교에 입학해요.
명
( )
210

205

200
195

0
학생 수 2016 2017 2018 2019 2020
년
자료를 모아서 표로 나타내기 의사소통 | 정보 처리 | 태도 및 실천 연도 ( )
● 어떤 자료를 모을지 주제를 정해 보세요.
교과 역량
 4학년 학생 수, 전교 남학생 수, 학급 수의 변화
조사한 내용을 바탕으로 표
● 자료를 모아서 나타낸 꺾은선그래프를 보고 알 수 있는 내용을 찾아 로 정리하고 꺾은선그래프로
과정 중심 평가 방안 ● 모둠에서 정한 주제와 방법으로 자료를 모아 보세요. 질문을 만들고 답해 보세요. 나타내는 과정을 통해 문제
해결 능력과 정보 처리 능력
을 기를 수 있다. 또한 꺾은
선그래프를 보고 알 수 있는
교과 역량 ● 모은 자료를 표로 나타내 보세요. 질문  4학년 학생 수가 질문  4학년 학생 수는 질문  4학년 학생 수는 내용을 찾아 질문을 만들고
답하는 활동을 통해 의사소
조사 내용과 자료 수집 방법 가장 많은 해는 몇 년 몇 년과 몇 년 사이에 어떻게 변했나요? 통 능력을 기를 수 있다.
을 정하고, 각 방법의 장점과  4학년 학생 수 인가요? 가장 많이 변했나요?
단점을 이야기하는 과정에서
수학적 의사소통 능력을 기 연도(년) 2016 2017 2018 2019 2020 답  2018년부터
를 수 있다. 또한 주어진 조 답  2018년 답  2019년과
건에서 활동을 계획하는 과 학생 수(명) 205 211 213 208 196 2020년 사이 점점 줄어듭니다.
정에서 정보 처리 능력을 기
를 수 있다.
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형성 평가

20개정_초등_수학[425](111~132)-심사본OK.indd 122-123 2020. 11. 22. 오후 2:09