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학습 목표 수업 전 확인 문제 수업 일자 숙제
5차시 꺾은선그래프로 나타내는 방법을 알고 주어진 자료를 꺾은선그래프로 나타낼 수 있다. 1. 어느 가게의 월별 삼겹살 판매량을 조 삼겹살 판매량
11 사하여 나타낸 꺾은선그래프입니다. t 3
삼겹살이 가장 많이 팔린 때는 몇 월인
가요? 2
1
교수·학습 과정안
0
수업 PPT ౸ݒ۝ 9 10 11 12
『수학 익힘』 70~71쪽 감기에 걸렸어요. ਘ ਘ 답 10월
꺾은선그래프로 물결선을 사용한 꺾은선그래프로 나타내기 추론 | 의사소통

나타내요 감기에 걸린 동현이가 오전에 약을 먹은 후 1시간 간격으로 체온을 재어 5
Tip
꺾은선그래프로 나타낼 때 나타낸 표입니다.
필요한 기본 요소(가로, 세로,
세로 눈금 한 칸의 크기, 제 동현이의 체온
목 등)를 바르게 이해하고 나
타낼 수 있도록 지도한다. 꺾은선그래프로 나타내는 방법 알아보기 문제 해결 | 추론 | 정보 처리 시각(시) 8 9 10 11 12
물결선을 사용할지 선택하는 체온(*C) 38.8 38.7 38.4 37.9 37.2
기준을 이해하고 필요한 경 동현이네 학교 4학년 학생 중 감기에 걸린 학생 수를 월별로 조사하여
우 물결선을 사용하여 꺾은
선그래프를 나타낼 수 있도 나타낸 표입니다. ● 체온은 몇 *C부터 몇 *C까지 변했나요? Tip
록 지도한다. 37.2*C부터 38.8*C까지 자룟값의 범위를 보고 물결
꺾은선그래프를 바르게 나타 감기에 걸린 학생 수
● 물결선을 넣는다면 몇 *C부터 몇 *C 사이에 넣는 것이 좋을까요? 왜 선의 사용 여부를 판단할 수
냈는지 스스로 확인하고, 서 있도록 발문을 통해 사고를
로 확인해 주며 수학적으로 월(월) 7 8 9 10 11 그렇게 생각하나요? 촉진한다.
의사소통을 할 수 있도록 지  0*C부터 37.2*C 사이, 체온이 37.2*C부터 38.8*C까지 변했기 때문입니다.
도한다. 학생 수(명) 6 4 10 24 30
● 물결선을 넣는다면 세로 눈금 한 칸은 몇 *C로 정하는 것이 좋을까요?
 0.1*C
1 꺾은선그래프의 가로와 세로에는 각각 무엇을 나타내면 좋을까요? ● 꺾은선그래프로 나타내 보세요. 과정 중심 평가 방안
Tip  가로: 월, 세로: 학생 수
꺾은선그래프로 나타낼 때  동현이의 체온
포함되어야 할 꺾은선그래프
2 세로 눈금 한 칸은 몇 명으로 나타내면 좋을까요?
의 기본 요소를 파악할 수 있 ( ) 교과 역량
°C
도록 발문으로 사고를 촉진  2명
38.5 표에서 가장 작은 값을 찾아
한다. 보고 물결선으로 나타낼 필
꺾은선그래프로 나타낼 때 3 꺾은선그래프로 나타내 보세요. 38.0 요가 있는지 파악하는 과정
특정한 순서를 강조하기보다 제목을 어떻게 에서 추론 능력을 기를 수 있
는 먼저 결정해야 할 요소를  감기에 걸린 학생 수 정할까요? 37.5 고 그래프로 알맞게 나타내
찾아 자연스러운 순서를 찾 는 과정에서 의사소통 능력
도록 지도한다. ( ) 37.0
명
가로 눈금과 을 기를 수 있다.
세로 눈금이 만나는 30 0
곳에 점을 찍고, 점들을 체온 8 9 10 11 12
선분으로 이어 봐요. 시각 오전 낮
20 (시) 이런 활동을 할 수 있어요
꺾은선그래프 완성하기
꺾은선그래프를 바르게 나타냈는지 표 하세요.
그래프를 보고 부족한
10
교과 역량 가로 눈금과 세로 부분을 보충하여 그래프
막대그래프로 나타내는 방법 가로와 세로에 세로 눈금 한 칸의 눈금이 만나는 곳에 알맞은 제목을 를 완성한다.
0 물결선을  세로 눈금 표시가 없
을 떠올리며 꺾은선그래프로 학생 수 나타낼 것을 알맞게 크기를 알맞게 알맞게 점을 찍고 썼나요?
나타내는 방법을 파악하는 7 8 9 10 11 적절히 정했나요? 선분으로 는 경우, 제목이 없는 경
과정에서 추론 능력을 기를 월 (월) 정했나요? 사용했나요? 이었나요? 우 등
수 있다. 또한 표로 주어진
자료를 꺾은선그래프로 나타
내는 활동을 통해 문제 해결 120 수학 4 - 2 5. 꺾은선그래프 121
능력과 정보 처리 능력을 기 과정 중심 평가(서술)
를 수 있다. 형성 평가

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