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수업 일자 숙제
1차시
9

교수·학습 과정안 만화
놀이

『수학 익힘』 21쪽

놀이를 하면서 공부했던 내용을 떠올려 보세요. 만화를 보면서 앞으로 공부할 내용을 알아보세요. Tip
단원 학습에 대한 동기 부여
1 두 그림에서 서로 다른 부분 5곳을 찾습니다. 2 및 관심과 호기심을 유발하
각자 만든 크루아상 반죽을 기 위하여 가능한 다양한 의
2 찾은 곳이 어떻게 다른지 각, 삼각형, 사각형 등을 넣어 이야기합니다. 살펴보니, 모두 삼각형 모양이지만 견을 수용하고 허용적인 분
그 모양이 조금씩 다르네요? 위기에서 의견을 제시할 수
있게 격려한다.
놀이의 주안점
평면도형과 각도를 이해하는
것은 삼각형을 알아보는 데
중요한 선수 내용이다.
놀이를 통해 평면도형과 각
도를 활용하여 비교할 수 있
도록 구성했다.
두 그림의 먼저 삼각형 모양으로
어느 부분이 반죽을 밀어 볼까?
다를까요?

본학습 내용 확인
Q 쌍둥이는 아빠와 함께 무엇을 하고
있나요?
A 삼각형 모양으로 반죽을 밀고 있습
니다.
삼각형 모양의
놀이의 변형(짝 활동) 반죽을 말아서 Q 세 사람이 만든 반죽의 같은 점은 무
① 짝과 각자 다른 색깔의 구우면 엇인가요?
색연필을 준비한다. 완성이란다. A 삼각형 모양입니다.
② 가위바위보를 하여 이긴 Q 세 사람이 만든 반죽의 다른 점은 무
사람이 두 그림의 다른 엇인가요?
부분을 한 곳 찾아 표시 A 한쪽으로 치우친 반죽이 있습니다.
한다. / 길이가 같은 변이 있는 반죽이
앗! 있습니다. / 세로로 길쭉한 반죽이
③ 진 사람은 이긴 사람이
표시한 부분이 어떻게 다 새카맣게! 앗! 있습니다.
른지 말한다. 타 버렸어! Q 전에 배웠던 삼각형이 있나요?
④ 다른 부분 5곳을 모두 찾 A 직각삼각형 모양의 반죽이 있습니
다.
으면 두 그림을 비교하며 호호.
짝과 이야기해 본다. Q 아빠가 만든 반죽의 모양은 길이가
할머니가 맛있는 같은 변이 있는 삼각형입니다. 어떻
크루아상을 게 확인할 수 있을까요?
사 왔단다! A 변의 길이를 자로 재어 봅니다.
Q 특징이 있는 삼각형을 생활 속에서
본 적이 있나요?
A (자신의 경험을 자유롭게 이야기한
34 수학 4 - 2 2. 삼각형 35 다.)
Q 이번 단원에서는 어떤 내용을 공부할
것 같나요?
A 여러 가지 삼각형을 공부할 것 같
습니다.
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