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단원 지도 계획

차시 『과학』 쪽수
학습의 흐름 교수 학습 내용 및 활동
(증감) 『실험 관찰』 쪽수
•지구와 달의 여러 가지 모습 과학적 탐구 능력, • 활동을 통해 지구와 달에 흥미와 호기심을 가질
단원 열기 1/11 『과학』 92 쪽 ~ 93 쪽 • 관찰 평가 •E-book
• [활동] 지구와 달의 모습 알아맞히기 과학적 의사소통 능력 수 있도록 지도한다.

• [탐구] 지구의 모양 조사하기
1
『과학』 94 쪽 ~ 97 쪽 • 지구의 모양 과학적 탐구 능력, • 관찰 평가 •E-book
지구의 모양과 2 ~ 3/11
『실험 관찰』 56 쪽 ~ 58 쪽 • [탐구] 다양한 지구 표면의 모습 찾아보기 과학적 의사소통 능력 • 보고서 평가 • 개념 영상
표면
• 지구 표면의 모습
• 학생들이 조사 활동을 통해 지구의 표면은 다양
한 모습으로 이루어져 있다는 것을 알 수 있도록
2 • [탐구] 지구의 육지와 바다 면적 비교하기 과학적 사고력, •E-book 한다.
1 육지와 바다의 4/11 『과학』 98 쪽 ~ 99 쪽 • 관찰 평가
『실험 관찰』 59 쪽
특징 • 육지와 바다의 특징 과학적 탐구 능력 • 개념 영상, 실험 영상 • 육지와 바다의 면적을 비교하여 바다의 특징을
지구의
알아낼 수 있도록 지도한다.
특징 • 지구를 둘러싼 공기의 역할은 생활에서 공기를
3 5 ~ 6/11 『과학』 100 쪽 ~ 102 쪽 • [탐구] 공기의 역할 알아보기 과학적 사고력, •E-book
• 관찰 평가 이용하는 예로 지도하며 기권의 층상 구조까지
공기의 역할 (-) 『실험 관찰』 60 쪽 • 공기의 역할 과학적 탐구 능력 • 개념 영상
는 다루지 않는다.
• 관찰 평가
7/11 • 우주선에 실린 지구의 모습, 골든 레코드 과학적 문제 해결력,
창의 융합 『과학』 103 쪽 • 발표 평가 •E-book
(-) • [활동] 지구의 모습을 담은 모빌 만들기 과학적 의사소통 능력
• 산출물 평가

• 관찰 평가
1 『과학』 104 쪽 ~ 105 쪽 • [탐구] 달 조사하기 과학적 탐구 능력, •E-book
8/11 • 발표 평가
달의 모양과 표면 『실험 관찰』 61 쪽 • 달의 모양과 표면의 모습 과학적 의사소통 능력 • 개념 영상
• 보고서 평가

• [활동] 지구와 달 비교하기 • 달의 모양을 조사할 때 달의 위상과 비교하지 않
2 2 9/11 『과학』 106 쪽 ~ 108 쪽 • 지구와 달의 공통점과 차이점 과학적 사고력, • 관찰 평가 •E-book 도록 주의하여 지도한다.
지구와 지구와 달의 비교 (+) 과학적 의사소통 능력 • 토의 평가 • 개념 영상
• 지구에 생물이 살 수 있는 까닭 • 지구와 달의 모양, 표면, 환경을 비교하여 공통
달의 비교
점과 차이점을 찾아내도록 지도한다.
•관찰 평가
10/11 • 달에서 식물 키우기 과학적 문제 해결력, • 발표 평가
창의 융합 『과학』 109 쪽 •E-book
(-) • [활동] 생물이 살 수 있는 환경 설계하기 과학적 의사소통 능력 • 토론 평가
•산출물 평가

과학적 탐구 능력,
• 놀이로 정리해요, 개념을 정리해요
재미있게 닫기 『과학』 110 쪽 ~ 112 쪽 과학적 의사소통 능력, • 지필 평가
11/11 • 문제로 닫기 •E-book
체험 활동 가요! 『실험 관찰』 62 쪽 ~ 64 쪽 과학적 참여와 •관찰 평가
• 과학관에 전시된 ‘지구를 보여 주는 영상 장치’
평생 학습 능력

•2015 개정 교육과정에서는 교과목별 20 % 범위 내에서 수업 시수를 자율적으로 증감하여 운영할 수 있다.
•차시에서 (+)는 증가가 가능한 차시, (-)는 감소가 가능한 차시이다.

306 4. 지구의 모습