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수행 평가

과학적 사고력 과학적 문제 해결력

1 다음은 고리 자석 끼우개에 고리 자석 두 개를 끼웠을 평가 길잡이

때의 모습입니다. 물음에 답해 봅시다.
평가 목표
• 자석의 같은 극끼리는 서로 밀어 내고 다른 극끼리는
서로 끌어당기는 성질을 설명할 수 있다.
고리 자석 끼우개 평가 방법 및 유의점
• 자석과 자석 사이에 일어나는 현상을 자석의 성질과 관
련지어 생각할 수 있도록 지도한다.
고리 자석
• 고리 자석으로 가장 높은 탑을 쌓기 위해서 자석의 성질
을 이용한 방법을 설명하면 정답으로 인정한다.
과학과 핵심역량 평가기준

과학적 사고력을 바탕으로 자석과 자석을 가까이
⑴ 다음은 위 그림에서 두 고리 자석이 떨어져 있는 상 가져갔을 때 나타나는 현상을 설명하고, 과학적 문

제 해결력을 바탕으로 가장 높은 탑을 쌓는 방법을
까닭을 설명한 글입니다. ( ) 안에 들어갈 알
자석의 성질과 관련지어 설명하였다.
맞은 말에 ◯표 해 봅시다.
가장 높은 탑을 쌓는 방법을 자석과 자석을 가까이
가져갔을 때 나타나는 현상과 관련지어 설명하면
고리 자석 두 개는 서로 ( 같은, 다른 ) 극끼리 마주 중
서 과학적 사고력과 과학적 문제 해결력을 함양하
보고 있기 때문에 ( 밀어 내는, 끌어당기는 ) 힘이 작
려고 노력하였다.
용하여 서로 떨어져 있다.
과학적 사고력을 바탕으로 자석과 자석을 가까이
하
가져갔을 때 나타나는 현상을 설명하였다.
⑵ 고리 자석 여러 개로 탑 쌓기를 할 때 가장 높은 탑

을 쌓을 수 있는 방법을 설명해 봅시다.
예시 답안
⑴ 같은, 밀어 내는

⑵ 자석의 같은 극끼리 마주 보게 놓으면서 탑을 쌓아야 한다.

302 3. 자석의 이용