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07 다음과 같이 막대자석 두 개를 마주 보게 잡고 가까이 가져갈 때, 손에 어떤 과학적 사고력
느낌이 드는지 설명해 봅시다. 자석의 같은 극 사이에 작용하는 힘
과 다른 극 사이에 작용하는 힘을
㉠ ㉡ 생각하게 한다.

과학적 탐구 능력
자석과 자석 사이에 작용하는 힘을
설명하기 어려워하는 학생을 위해
직접 자석을 사용하게 한 후 느낌을
써 볼 수 있게 한다.
예시 답안 서로 밀어 내는 힘이 느껴진다. 예시 답안 서로 끌어당기는 힘이 느껴진다.
풀이 자석은 같은 극끼리는 서로 밀어
평가 목표 자석의 두 극 사이에서 밀어 내거나 끌어당기는 힘이 작용함을 설명할 수 있다.
내고, 다른 극끼리는 서로 끌어당긴다.
평가기준 배점(%)
유의 사항 자석 사이에 작용하는 힘을 ㉠, ㉡에서 모두 옳게 설명한 경우 100
자석 사이에 작용하는 힘을 ㉠, ㉡ 중 한 가지만 옳게 설명한 경우 50

08 오른쪽과 같은 자석 드라이버의 편리한 점 과학적 사고력
을 자석 드라이버에 이용한 자석의 성질과 관련 자석을 철로 된 물체에 가까이 가져
가면 철로 된 물체가 자석에 끌려와
지어 설명해 봅시다. 자석 드라이버
달라붙었던 것을 떠올리게 한다.
과학적 의사소통 능력
나사
자석 드라이버의 편리한 점을 자석
의 성질과 관련지어 친구들과 이야
예시 답안 자석이 철로 된 나사를 끌어당기므로 나사를 드라이버 끝부분에 고정하기 편리하다.
기할 수 있게 한다.

풀이 자석 드라이버의 끝부분은 자석
평가 목표 자석이 철로 된 물체를 끌어당기는 힘을 설명할 수 있다.
으로 되어 있어서 자석 드라이버의 끝
평가기준 배점(%)
부분을 나사에 가까이 가져가면 나사가
자석 드라이버에 이용한 자석의 성질과 편리한 점을 모두 옳게 설
100 자석 드라이버의 끝부분에 붙는다.
유의 사항 명한 경우
자석 드라이버에 이용한 자석의 성질만 옳게 설명한 경우 50
자석 드라이버의 편리한 점만 옳게 설명한 경우 30

평가해요
최고야 잘했어 아쉬워 평가 길잡이 성취기준, 평가기준과 연계
자석을 다른 자석에 가까이 가져가면 어떻게 되는지 설명할 수 있나요?
한 평가 방법
나침반 바늘은 어느 방향을 가리키는지 설명할 수 있나요? 학생들이 색칠한 결과는 성취기준 및
평가기준과 연계하여 상중하로 나눌 수
생활 속에서 자석은 어떻게 이용되는지 설명할 수 있나요?
있다.

298 3. 자석의 이용