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14 14 차시 『과학』 32 쪽~34 쪽 『실험 관찰』 26 쪽~28 쪽

놀 이 로 개 념 을
정리해요 친구들과 놀이를 하면서 이 단원의 학습 내용을 정리해 봅시다. 정리해요
1
준비물 그림 도구 1
동물 분류
1 가위바위보로 순서를 정한 후, 순서대로 원하는 문제를 풉니다.
2 정답을 맞히면 1`점을 얻고, 그 칸을 각자 선택한 색깔로 칠합니다.
2
3 색칠한 칸이 3`개 이상 이어지면 추가 점수 1`점을 얻습니다.
4 모든 칸을 색칠하면 놀이가 끝나고, 최종 점수가 높은 사람이 승리합니다.
3
예
동물을
‘예쁜가?’라는
분류 기준으로 4
분류할 수 있다. 2
( ○, Ｘ )
우리 예
주변에서 사는 땅에서 사는
동물 세 가지 동물 중에 기어 다니는
말하기 동물 두 가지 말하기 5 예
물에서 사는
동물은 모두 헤엄쳐
이동한다. 6
( ○, Ｘ )
예
땅속과 물에서
땅 위를 오가면서 사는 동물
사는 동물 두 가지 말하기
한 가지 말하기
사막에서
사는 동물
두 가지 말하기
날아다니는 동물의 특징을
새와 곤충의 모방한 예
공통점 말하기 한 가지와 활용한 3
특징 말하기
7
32 32 1. 동물의 생활 1. 동물의 생활 33 33
초등과학3-2_①단원(07~34)OK - 복사본.indd 32 2022-07-13 오후 4:52:00 초등과학3-2_①단원(07~34)OK - 복사본.indd 33 2022-07-13 오후 4:52:02
구성 의도 • 날아다니는 새와 곤충의 공통점 말하기: 날개가 있다.
놀이로 학습한 내용을 정리하고, 빈칸을 채우는 문제로 • 사막에서 사는 동물 두 가지 말하기: 낙타, 전갈, 사막여
학습한 개념을 한 번 더 확인할 수 있게 구성하였다. 우, 사막 도마뱀, 사막 거북 등
• 동물의 특징을 모방한 예 한 가지와 활용한 특징 말하
수업 전 확인 사항
기: 수영용 오리발 – 오리 발에 물갈퀴가 있어 물에서 빠르게 헤엄
32`쪽 [놀이] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
칠 수 있다. 흡착 고무 – 문어 다리에 빨판이 있어 잡은 물체를 놓치
개인별 그림 도구 지 않는다. 유리에 붙는 장갑 – 도마뱀붙이 발바닥에 매우 가는 털
이 있어 미끄러운 물체에 잘 달라붙는다.
놀 이 로 정리해요

개
• 우리 주변에서 사는 동물 세 가지 말하기: 개, 고양이, 참 념 을 정리해요
새, 까치, 개구리, 매미, 송사리, 지렁이, 거미, 개미 등 1 동물 분류
• 동물을 ‘예쁜가?’라는 분류 기준으로 분류할 수 있다. 1 동물 2 분류
( ◯, × ): ×
• 땅에서 사는 동물 중에 기어 다니는 동물 두 가지 말 2 동물의 생김새와 생활 방식
하기: 지렁이, 뱀 등 3 다리 4 지느러미
• 땅속과 땅 위를 오가면서 사는 동물 한 가지 말하기: 5 날개 6 사막
개미, 뱀 등 풀이 동물의 생김새와 생활 방식은 환경과 관련되어 있다.
• 물에서 사는 동물은 모두 헤엄쳐 이동한다. ( ◯, × ): ×
3 동물의 특징 모방
• 물에서 사는 동물 두 가지 말하기: 미꾸라지, 메기, 붕어,
다슬기, 상어, 고등어, 오징어, 전복, 게 등 7 특징

170 1. 동물의 생활