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과학적 사고력 과학적 탐구 능력

2 다음은 흙 언덕을 만들고 흙 언덕 위쪽에서 물을 흘 평가 길잡이

려보냈을 때 흙 언덕의 모습 변화를 관찰하는 실험입
평가 목표 2
니다. 물음에 답해 봅시다.
• 흐르는 물에 의한 흙 언덕의 모습 변화를 알고, 그 까 단원
닭을 설명할 수 있다.
평가 방법 및 유의점
물
• 물을 흘려보냈을 때 흙 언덕이 많이 깎인 곳과 쌓인 곳
색 모래
을 구분하여 쓸 수 있도록 안내한다.
흙 • 흙 언덕의 모습이 변한 까닭을 침식 작용과 퇴적 작용의
의미로 설명했다면 정답으로 인정한다.

⑴ 물을 흘려보내면 흙 언덕의 모습이 어떻게 변하는
과학과 핵심역량 평가기준
지 설명해 봅시다.
과학적 탐구 능력을 바탕으로 흙 언덕이 변하는 모
⑵ 흙 언덕의 모습이 변한 까닭을 설명해 봅시다. 습을 많이 깎인 곳과 쌓인 곳으로 구분하여 설명
상
하고, 과학적 사고력을 바탕으로 흙 언덕의 모습이
예시 답안 변한 까닭을 옳게 설명하였다.
⑴ 흙 언덕의 위쪽은 흐르는 물에 의해 흙이 많이 깎인다. 흙 언 교사의 안내를 받아 흙 언덕이 많이 깎인 곳과 쌓

덕의 아래쪽은 흐르는 물에 의해 흙이 흘러내려 많이 쌓인다. 중 인 곳을 확인하고, 흙 언덕이 변한 까닭을 옳게 설
명하였다.

⑵ 흐르는 물이 흙 언덕 위쪽의 흙을 깎아서 흙 언덕의 아래쪽으
로 옮겨 쌓았기 때문이다. 교사의 안내를 받아 흐르는 물에 의해 흙 언덕의
하
모양이 변했다는 것을 설명하였다.

과학적 문제 해결력 과학적 의사소통 능력

3 다음은 강 하류의 모습입니다. 강 하류 지형의 특징을
평가 길잡이
보기 의 단어를 모두 사용하여 설명해 봅시다.
평가 목표
•강 하류의 특징을 설명할 수 있다.
평가 방법 및 유의점
• 강 하류의 특징을 강 상류와 비교하여 쓸 수 있도록 안
내한다.
과학과 핵심역량 평가기준

보기 과학적 문제 해결력과 과학적 의사소통 능력을 바
강폭, 경사, 침식 작용, 퇴적 작용 상 탕으로 강 하류 지형의 특징을 강 상류와 비교하여
옳게 설명하였다.
교사의 안내를 받아 강 하류 지형의 특징을 강 상
예시 답안 중
류와 비교하여 옳게 설명하였다.
강 하류는 강 상류보다 강폭이 넓고 강의 경사가 완만하며, 강물
교사의 안내를 받아 강 상류와 강 하류 지형의 특
에 의한 퇴적 작용이 침식 작용보다 활발하게 일어난다. 하
징이 다름을 확인하였다.

2. 지표의 변화 231