Page 235 - ele_science_3-2_tutor

단원 배경과 개관 이 단원에서는 물질의 세 가지 상태인 고체, 액체, 기체의 뜻을 이해할 수 있도록 다양한
관찰 활동을 하고, 물질의 상태에 대한 기초적인 과학적 탐구 능력을 기르도록 한다. 액체와
기체는 고체에 비하여 상태의 성질을 알아내기 어렵기 때문에 여러 가지 활동으로 물질의 각
3
상태가 지니는 성질을 이해할 수 있도록 한다. 이를 바탕으로 우리 주변에서 볼 수 있는 물
단원
질을 상태에 따라 고체, 액체, 기체로 분류하도록 한다.

단원 연계 및 개념 구조
개념도
•3￣4학년군
선수 학습
- 물질의 성질 물질의
상태
•3￣4학년군
이 단원의 - 물질의 상태
학습
•3￣4학년군 고체 액체 기체
- 물의 상태 변화
•5￣6학년군
후속 학습
- 여러 가지 기체
•중학교 1￣3학년군 고체의 성질 액체의 성질 기체의 성질
- 물질의 특성

성취기준 및 학습 목표

단원 구성 성취기준 학습 목표
4과 07-01 고체와 액체의 성질을 태도 우리 주변에서 볼 수 있는 고체와 액체 물질에 흥미와 호기심을
1 용기에 따른 모양과 부피 변화를 가질 수 있다.
고체와 액체 관찰하여 설명할 수 있다. 탐구 용기에 따른 고체와 액체의 모양과 부피 변화를 관찰할 수 있다.
지식 고체와 액체의 성질을 설명할 수 있다.

4과 07-02 기체가 공간을 차지 탐구 기체가 공간을 차지하며, 공간을 이동할 수 있음을 관찰할 수
하고 있음을 알아보는 실험을 할 있다.
수 있다. 탐구 기체가 무게가 있음을 관찰할 수 있다.
2
4과 07-03 기체가 무게가 있음을 지식 우리 주변에 공기가 있음을 설명할 수 있다.
기체
알아보는 실험을 할 수 있다. 지식 기체가 공간을 차지하고 있음을 설명할 수 있다.
지식 기체가 공간을 이동할 수 있음을 설명할 수 있다.
지식 기체가 무게가 있음을 설명할 수 있다.
3 4과 07-04 우리 주변의 물질을 태도 우리 주변에 있는 물질의 상태에 관심을 가질 수 있다.

물질의 상태에 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다. 탐구 우리 주변의 물질을 고체, 액체, 기체로 분류할 수 있다.
따른 분류

3. 물질의 상태 233