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3~4 11 차시 『과학』 86 쪽~90 쪽 『실험 관찰』 55 쪽~56 쪽

소리의 세기와 높낮이 북이나 심벌즈를 연주할 때 큰 소리가 나기도 하고 작은 소리가
나기도 합니다. 소리의 크고 작은 정도를 소리의 세기라고 하는데,
세기가 다른 소리는 어떤 차이가 있을까요? 다음 탐구로 세기가
다른 소리를 만들어 큰 소리와 작은 소리를 구별해 봅시다.
다양한 악기를 연주할 때나 여러 사람이 함께 노래를 부를 때
소리가 커지기도 하고, 작아지기도 합니다. 또, 높은 소리와 낮은 『실험 관찰』 55 쪽
사고 탐구
소리가 어우러져 아름다운 소리가 납니다. 세기가 다른 소리 만들기
다 모였니? 신나는 음악회를 열어 볼까? 준비물
소리굽쇠 고무망치 실 스타이로폼 공 셀로판테이프 면장갑
과정을 알아봐요
1 소리굽쇠를 고무망치로 세게 칠 때와 약하게 칠 때 소리를 비교하고, 안전
소리굽쇠를 고무망치로 너무
결과를 정리합니다.
세게 치지 않게 주의해요.
2 소리가 나는 소리굽쇠에 실에 매단 스타이로폼 공을 살짝 댔을 때 스타 고무망치로 소리굽쇠 외의
다른 곳을 치지 않아요.
이로폼 공의 모습을 관찰하고, 결과를 정리합니다. 소리굽쇠의 날카로운 부분에
1 큰 소리가 나는 소리굽쇠에 스타이로폼 공을 살짝 댑니다. 다치지 않게 주의해요.
심벌즈는 큰 소리로 연주할까? 2 작은 소리가 나는 소리굽쇠에 스타이로폼 공을 살짝 댑니다.
북을 쳐서 큰 소리를 내야지! 작은 소리로 연주할까?
소리가 너무 커!
결과를 정리해요
1 소리굽쇠를 세게 칠 때와 약하게 칠 때 소리는 어떻게 다른가요?
2 소리의 세기에 따라 스타이로폼 공의 모습은 어떻게 다른가요?
둥둥!
실
그럼 낮은 소리는 내가 맡을게!
나는 높은 소리를 잘 내!
고무망치
스타이로폼 공
소리굽쇠
86 1 소리의 발생 87 87
86 4. 소리의 성질

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차시 운영 방안
수업 전 확인 사항
학습 목표 • 87`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.

• 소리의 세기와 높낮이를 비교할 수 있다.
모둠별 소리굽쇠, 고무망치, 실, 스타이로폼 공, 셀로판테이프
• 소리의 크고 작은 정도를 소리의 세기라고 설명할 수 있다.
개인별 면장갑
• 소리의 높고 낮은 정도를 소리의 높낮이라고 설명할 수 있다.
• 89`쪽 [탐구] 준비물은 아래와 같이 준비한다.
차시 수업 전개도
이 차시는 순환 학습 모형을 적용할 수 있다. 모둠별 플라스틱 빨대 여덟 개, 테이프, 자, 유성 펜, 가위,
스타이로폼 공 여덟 개, 칼림바
탐색 소리의 세기와 높낮이를 조절해 본 경험 이야기
(10 분) 하기 개인별 면장갑
• 학생들이 빨대 팬파이프와 칼림바를 연주하는 방법을 알고
용어 도입 소리의 세기 뜻 알아보기
(5 분) 있는지 확인한다.
•[탐구] 세기가 다른 소리 만들기 • 빨대 팬파이프 대신 음악 시간에 사용한 실제 팬파이프
개념 적용 •큰 소리와 작은 소리 구별하기 악기를 사용해도 된다. 또는 길이가 다른 플라스틱 관이나
(25 분)
• 생활에서 소리의 세기를 조절하는 예 알아보기
붐웨커 등을 구입하여 소리의 높낮이를 확인하는 탐구를
용어 도입 소리의 높낮이 뜻 알아보기 진행할 수도 있다.
(5 분) • 칼림바가 학생의 수만큼 준비되어 있는지 확인하고, 수량이
•[탐구] 높낮이가 다른 소리 만들기
부족할 경우 모둠별로 2`인 1`개 또는 4`인 1`개를 사용하게
개념 적용 •높은 소리와 낮은 소리 구별하기
(25 분) • 생활에서 높은 소리를 이용하는 예 알아보기 안내한다.
• 연차시로 진행되므로 소리의 세기에 대한 학습 정도를 파악한
정리(10 분) 소리의 세기와 높낮이 정리하기
뒤 소리의 높낮이와 구분할 수 있도록 한다.

302 4. 소리의 성질