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단원의 평가 기준 (출처: 한국교육과정평가원, 2016)

교육과정 성취 기준 평가 기준

6과 02-01 태양이 지구의 에너지원임을 태양이 지구의 에너지원임을 이해하고, 태양계 행성들을 조사하여
상
이해하고 태양계를 구성하는 태양과 행성 상대적 크기와 거리를 비교할 수 있다.
을 조사할 수 있다. 태양이 지구의 에너지원임을 이해하고, 태양계를 구성하는 태양과
중
탐구 활동 태양계 행성들의 상대적 크기와 행성들의 이름을 열거할 수 있다.
거리 비교하기 하 태양이 지구의 에너지원임을 말할 수 있다.

6과 02-02 별의 의미를 알고 대표적인 별 상 별의 의미를 알고 북극성 주변의 대표적인 별자리를 조사할 수 있다.
자리를 조사할 수 있다. 3
중 별의 의미를 알고 별들을 연결한 것이 별자리임을 설명할 수 있다.
탐구 활동 밤하늘에서 행성과 별의 관측상 단원
의 차이점 찾아보기 하 별의 의미를 말할 수 있다.
북두칠성과 카시오페이아자리를 이용하여 북극성을 찾고, 별자리를
6과 02-03 북쪽 하늘의 별자리를 이용하여 상
이용하여 방위를 찾는다는 것을 설명할 수 있다.
북극성을 찾을 수 있다.
중 북두칠성과 카시오페이아자리를 이용하여 북극성을 찾을 수 있다.
탐구 활동 별자리를 이용한 방향 찾아보기
하 북쪽 하늘에서 북두칠성과 카시오페이아자리를 찾을 수 있다.

단원의 참고 도서 및 참고 누리집

• 김항배, 『태양계가 200`쪽의 책이라면』, 세로, 2020.
• 별빛유랑단, 『별빛유랑단의 반짝반짝 별자리 캠핑』, 창비, 2017.
• 사회평론 과학교육연구소, 『용선생의 시끌벅적 과학 교실 11–태양계』, 사회평론, 2020.
• 이지유, 『별똥별 아줌마가 들려주는 우주 이야기』, 창비, 2011.

• NASA 외 2`명(박성래 옮김), 『NASA 행성을 기록하다』, 영진닷컴, 2019.
• 미국항공우주국 NASA(www.nasa.gov)
• 사이언스올(www.scienceall.com)
• 에듀넷·티–클리어(www.edunet.net)
• 한국천문연구원 천문우주지식정보(astro.kasi.re.kr)

3. 태양계와 별 161