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차시 『과학』 쪽 차시명 지도상의 유의점
(증감) 『실험 관찰』 쪽

• 별자리라는 개념을 배우기 전의 활동이므로
단원 열기 밤하늘에서 볼 수 있는 별자리라는 용어를 직접 제시하기보다는 별 관찰, 과학적 탐구 능력,
1/10 『과학』 48 쪽 ~ 49 쪽 관찰 평가 168 쪽 ~ 169 쪽 실험 영상
여러 가지 모양 끼리 연결했을 때 닮은 모양 정도로 표현하며 의사소통 과학적 의사소통 능력
활동을 안내한다.

• 태양 에너지에 대한 자세한 설명은 지양하고
『과학』 50 쪽 ~ 51 쪽 1 태양은 지구에 어떤 영향을 줄 관찰, 과학적 사고력, 관찰 평가,
2/10 탐구 과정을 통해 태양이 지구의 에너지원임 170 쪽 ~ 173 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 26 쪽 까요 의사소통 과학적 탐구 능력 지필 평가
을 자연스럽게 이해하게 한다.

• 태양계 행성을 조사한 결과를 바탕으로 태양계 관찰,
과학적 사고력, 관찰 평가 개념 영상,
『과학』 52 쪽 ~ 57 쪽 2 태양계 행성은 어떤 특징이 있 모형을 만들고 발표하게 해 평가에 활용한다. 분류,
3~4/10 과학적 탐구 능력, (발표 평가), 174 쪽 ~ 181 쪽 실험 영상,
『실험 관찰』 27 쪽 ~ 28 쪽 을까요 • 완성한 태양계 모형은 보관하게 하여 9 차시 측정,
과학적 의사소통 능력 산출물 평가 도움 영상
에 참고하게 할 수 있다. 의사소통
•학습 지도안
• 별의 의미는 행성과 비교해 스스로 빛을 내는 관찰,
『과학』 58 쪽 ~ 59 쪽 과학적 사고력, 관찰 평가, 개념 영상, •수업 PPT
5/10 3 행성과 별은 어떤 점이 다를까요 천체라는 수준에서만 다루고, 별의 등급이나 예상, 182 쪽 ~ 185 쪽
『실험 관찰』 29 쪽 과학적 탐구 능력 지필 평가 실험 영상 •『과학』 PDF
운동, 온도 등은 다루지 않는다. 자료 해석
•『실험 관찰』 PDF
4 북쪽 하늘의 대표적인 별자리 • 학생들이 거주지 근처에서 별자리를 직접 관 과학적 사고력, • 『과학 지도서』
관찰 평가
6~7/10 『과학』 60 쪽 ~ 63 쪽 는 무엇일까요 측할 적당한 장소를 찾기 어려운 경우, 교사 관찰, 과학적 탐구 능력, PDF
(발표 평가), 186 쪽 ~ 191 쪽 개념 영상 •교과서 그림 자료
(-) 『실험 관찰』 30 쪽 과학 이야기 우주를 보는 또 다른 가 준비한 별자리 그림 등을 보여주는 것으로 의사소통 과학적 의사소통 능력,
산출물 평가 •지도서 그림 자료
눈, 우주 망원경 관측을 대체할 수 있다. 과학적 참여와 평생 학습 능력
•다른 탐구 활동지
• 같은 북쪽 밤하늘이라도 관측 장소와 관측 시 •형성 평가
기에 따라 별자리의 위치가 다르게 보일 수 •단원 평가
과학적 사고력, 관찰 평가
『과학』 64 쪽 ~ 65 쪽 5 북극성은 어떻게 찾을 수 있을 있으므로 북두칠성과 카시오페이아자리의 위 관찰, •수행 평가
8/10 과학적 탐구 능력, (수행 평가), 192 쪽 ~ 195 쪽 개념 영상
『실험 관찰』 31 쪽 까요 치가 교과서에 제시된 것과 다른 북쪽 밤하늘 측정 •서술형 평가
과학적 문제 해결력 지필 평가
그림이나 사진을 추가적으로 보여 주고 북극
성을 찾아보게 하면 좋다.

• 스웨덴 태양계 모형 외에 태양계를 축소한 다
른 모형의 사례나 태양계 행성을 주제로 한
창의 · 융합 활동 태양계 행성 탐사 예상, 과학적 사고력,
9/10 『과학』 66 쪽 ~ 67 쪽 멀티미디어 자료, 가상 현실(VR) 자료 등을 관찰 평가 196 쪽 ~ 197 쪽
계획하기 의사소통 과학적 의사소통 능력
참고해 태양계 행성 탐사 계획서를 만들 수
있게 한다.

• ‘스스로 평가해요’로 성취 기준에 도달한 정도
단원 마무리하기
『과학』 68 쪽 ~ 70 쪽 를 확인할 수 있게 한다. 과학적 탐구 능력, 관찰 평가,
10/10 과학 이야기 천왕성을 발견한 윌 의사소통 198 쪽 ~ 201 쪽
『실험 관찰』 32 쪽 ~ 33 쪽 • 학교의 실정, 학생의 발달 정도에 따라 『실험 과학적 의사소통 능력 지필 평가
리엄 허셜과 캐롤라인 허셜
관찰』의 ‘문제로 확인하기’로 대체할 수 있다.

164 제 2 부 지도의 실제