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1 2 3 6 7 8 9 10 11 12 차시 『과학』 102 쪽~105 쪽 『실험 관찰』 46 쪽~47 쪽

해캄과 짚신벌레의 특징은 2 광학 현미경 사용법을 알아봅시다.
2 무엇일까요 표본 만드는 방법
받침 유리
해캄
다양한 생물이
모였군.
관찰 대상을 겹치지 않게 펴서
물속에는 붕어와 같은 동물, 검정말과 같은
받침 유리에 올려놓습니다.
식물뿐만 아니라 해캄과 짚신벌레 등도 삽니다.
해캄과 짚신벌레 같은 생물은 광학 현미경으로 1 회전판을 돌려 배율이 가장 낮은 대물 2 전원을 켜고 조리개로 빛의 양을 조절 덮개 유리
렌즈가 가운데에 오게 합니다. 합니다.
자세히 관찰할 수 있습니다. 광학 현미경을 살펴
보고 사용법을 익혀 봅시다. 덮개 유리를 기울여 공기 방울
이 생기지 않게 천천히 덮습
니다.
관 찰, 의사소통 클립
『실험 관찰』 46 쪽 탐구 능력 의사소통 능력
광학 현미경 사용법 익히기
안전 준비물 광학 현미경, 표본, 실험용 장갑, 실험복
• 광학 현미경을 사용할 때에 3 클립을 벌려 표본을 재물대의 가운데 4 현미경을 옆에서 보면서 조동 나사로
는 실험용 장갑과 실험복을 어떻게 할까요
착용해요. 에 고정합니다. 재물대를 올려 표본과 대물렌즈 사이
• 표본이 깨지지 않게 주의해요. 1 광학 현미경 각 부분의 이름과 하는 일을 알아봅시다. 의 거리를 최대한 가깝게 합니다.
• 광학 현미경을 떨어뜨리지 대물렌즈와 표본이 닿지 않게 주의해요.
않게 주의해요.
• 현미경 렌즈를 손으로 만지지 접안렌즈 회전판 6 미동 나사로 초점을 정확히 맞춰
않아요. 눈으로 보는 대물렌즈의 배율을
• 대물렌즈가 표본에 닿지 않게 렌즈이며, 상을 조절하는 나사 조동 나사 조동 나사 관찰하고, 관찰한 내용을 그림과
주의해요. 확대해 주는 렌즈 글로 나타냅니다.
관찰 대상이 보이도록
초점을 맞출 때
대물렌즈 사용하는 나사 미동 나사
관찰 대상 쪽 클립
렌즈이며, 상을
확대해 주는 렌즈 미동 나사
재물대 5 접안렌즈로 표본을 보면서 조동 나사로
관찰 대상이 정확히
관찰 대상을 보이도록 초점을 재물대를 천천히 내려 관찰 대상을
올려놓는 곳 맞출 때 사용하는 찾습니다.
나사
조동 나사와 미동 나사를 조절할 때에는 양손
으로 나사를 가볍게 잡고 움직여요.
조리개 조명 조절 나사
빛의 양을 조명
조절하는 장치 조명의 밝기를
조절하는 나사
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초등과학5-1_⑤단원(95~118)OK.indd 102 2022-04-20 오후 5:53:35 초등과학5-1_⑤단원(95~118)OK.indd 103 2022-04-20 오후 5:53:43
차시 운영 방안
모둠별 광학 현미경, 표본
학습 목표 개인별 실험용 장갑, 실험복
• 광학 현미경 사용법을 익혀 해캄과 짚신벌레를 관찰
• 104`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다.
할 수 있다.
• 해캄과 짚신벌레의 특징을 조사해 설명할 수 있다. 모둠별 물속에 담긴 해캄, 짚신벌레 영구 표본, 돋보기,
페트리 접시, 광학 현미경, 받침 유리, 덮개 유리, 핀셋,
수업 흐름
스마트 기기
이 차시는 순환 학습 모형을 적용할 수 있다. 개인별 실험용 장갑, 실험복
• 학습 목표를 확인하고, 물속에 사는 생물 알아보기
• 해캄은 직접 채집하거나 구입해 사용한다.
탐색 •해캄과 짚신벌레 관찰 준비하기 • 관찰한 해캄은 교사의 지도하에 수거해 실험 폐기물
(50 분) • 탐구 광학 현미경 사용법 익히기
로 처리하고, 짚신벌레 영구 표본은 수거해 보관한다.
• 탐구 해캄과 짚신벌레 관찰하기
개념 과학과 핵심 역량 및 평가 방법
도입 해캄과 짚신벌레의 특징 설명하기
(10 분) 핵심 역량 과학적 탐구 능력, 과학적 의사소통 능력
평가 방법 관찰 평가(동료 평가), 보고서 평가
•원생생물의 뜻과 특징 설명하기
적용
(20 분) •‘스스로 확인해요’ 정리하기
지도상의 유의점
수업 전 확인 사항 • 광학 현미경 각 부분의 이름이나 하는 일을 암기하지
• 102`쪽 탐구 준비물은 아래와 같이 준비한다. 않도록 한다.

284 제 2 부 지도의 실제