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① 회전판을 돌려 배율이 가장 낮은 대물렌즈가 가운 ➍ 실체 현미경 사용법 정리하기
데에 오게 합니다. • 실체 현미경의 구조는 어떠한가요?
수업 도우미 현미경의 배율 - 접안렌즈, 대물렌즈, 회전판, 재물대, 초점 조절
현미경의 배율은 접안렌즈의 배율과 대물렌즈의 배율을 곱해서 나사, 조명 조절 나사 등으로 이루어져 있습니다.
계산한다. 접안렌즈가 10`배이고 대물렌즈가 4`배이면 관찰 대상
• 실체 현미경으로 관찰하면 어떤 점이 좋은가요?
을 40`배로 확대해 관찰할 수 있음을 지도한다.
- 관찰 대상을 돋보기보다 더 확대해 관찰할 수 있

② 관찰 대상이 담긴 페트리 접시를 재물대에 올려놓 습니다.
습니다.
- 관찰 대상의 특징을 자세히 관찰할 수 있습니다.

③ 전원을 켜고 조명 조절 나사로 조명의 밝기를 조

절합니다. ➎ 버섯과 곰팡이 관찰하기
안전 도우미 전원을 오래 켜면 광원 장치가 매우 뜨거워져 화상
을 입을 수 있으므로 관찰하지 않을 때에는 전원을 끄게 한다. 버섯과 곰팡이 관찰하기
④ 현미경을 옆에서 보면서 초점 조절 나사로 대물렌 ‣ 구성 의도 맨눈, 돋보기, 실체 현미경으로 버섯과 곰팡

즈를 관찰 대상에 최대한 가깝게 내립니다. 이를 관찰하고, 사는 곳 등의 특징을 조사함으로써 균
안전 도우미 대물렌즈가 관찰 대상에 닿지 않게 지도한다. 류의 특징을 알게 하였다.

⑤ 접안렌즈로 관찰 대상을 보면서 초점 조절 나사로 ‣ 탐구 목표 버섯과 곰팡이의 특징을 설명할 수 있다. 5
대물렌즈를 천천히 올려 초점을 맞춥니다. ‣ 탐구 유의 사항 색깔, 크기, 모양 등의 순서로 관찰 방향 단원

⑥ 현미경으로 관찰한 내용을 그림과 글로 나타냅니다. 을 제시하고, 곰팡이를 관찰할 때에는 냄새를 맡거나
수업 도우미 관찰한 내용을 기록하는 방법 손으로 만지지 않게 한다.
관찰한 내용을 직접 기록하게 하고, 다른 친구가 기록한 내용을
어떻게 할까요
따라 적지 않게 한다. 관찰한 내용을 그림과 글로 기록하기 어려
1 버섯과 곰팡이를 다양한 도구를 사용하여 관찰해 봅
워하는 학생은 글로만 기록하게 한다.
시다. 실험 관찰

•맨눈 •돋보기 •실체 현미경
과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
• 과학적 탐구 능력 실체 현미경 사용법을 익혀 순서대
로 사용하게 한다. → 질문 예시: 실체 현미경을
순서에 맞게 사용했나요?
• 과학적 의사소통 능력 실체 현미경 사용법을 이야기하며
익히게 한다. ▲ 버섯 ▲ 곰팡이
•맨눈으로 관찰한 결과를 이야기해 볼까요?
- 버섯의 윗부분은 갈색이고, 아랫부분은 하얀색
평가 기준 예시_관찰 평가(동료 평가)
입니다.
방법 요소 평가 기준 상 중 하
- 버섯 윗부분의 안쪽이 주름져 있습니다.
실체 현미경 사용법을 익힐 때 흥미와
태도 - 빵에 자란 곰팡이는 푸른색, 검은색, 하얀색 등
호기심을 가지고 참여했는가?
색깔이 다양합니다.
관찰 실체 현미경을 순서에 맞게 사용했
안전 도우미 곰팡이를 관찰할 때에는 반드시 마스크와 실험용
평가 는가?
탐구 장갑, 실험복을 착용하게 하고, 관찰한 뒤에는 반드시 손을 깨끗
실체 현미경을 사용하면서 의견 교환
이 씻게 한다.
을 했는가?
수업 도우미 곰팡이는 맨눈으로만 관찰하게 하고 버섯은 오감
평가 피드백 실체 현미경의 사용법을 익히지 못한 경우 실체 현미경 을 이용해 관찰하게 하며, 버섯과 곰팡이는 여러 개 준비하고 학생
사용법 붙임딱지를 다시 살펴본 뒤 관찰 대상을 관찰해 보게 한다. 들이 관찰할 수 있는 시간을 충분히 제공한다.

5. 다양한 생물과 우리 생활 279