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수업 PPT 학습 목표
DVD
5~6 학습 지도안 • 탐구 과정이 잘 드러나게 발표 자료를 만들 수 있다.
• 알맞은 방법으로 탐구 결과를 발표할 수 있다.
4 탐구 결과를 발표해 볼까요
6 차시

수업 흐름
도입 탐구 결과 발표 방법 알아
보기
전개 나라네 모둠은 간이 청진기를 이용하여 진동판의 재료에 따른 소리의
• [탐구] 탐구 결과 발표하기
• 탐구 결과 발표 점검하기 세기를 측정해 보았습니다. 그리고 모둠의 탐구 결과를 친구들에게
정리 새로운 탐구 문제 정하기
소개하기로 했습니다. 발표 자료를 만들어 탐구 결과를 발표해 봅시다.

의사소통, 결론 도출
『실험 관찰』 12 쪽 ~13 쪽 사고력 문제 해결력 의사소통 능력
탐구 결과 발표하기

지도상의 유의점
• 자유 탐구 과정에는 탐구 보고서를 작성 준비물 모둠에서 만든 간이 청진기, 발표 자료를 만드는 데 필요한 준비물
하고 탐구 결과를 발표하게 하는 것이
탐구 유의 사항 탐구 결과 발표를 위해 교사는 발표 시기 및 장소를 미리
일반적이다. 그러나 학교 현장에서는 주 공지한다. 학생들에게 발표 시간, 발표 방법, 발표 형식 등을 구체적으로 안
어진 시간 내에 활동을 마무리하기 어려 어떻게 할까요
내해 원활한 발표 준비가 이루어지게 한다.
우므로 발표 자료를 만드는 것으로 탐구
보고서 작성을 대체할 수 있다. 1 탐구 과정을 떠올리며 탐구한 내용을 정리해 봅시다.
• 학교의 상황에 따라 발표 자료 제작 및
발표를 2`차시 안에 모두 해결하기 어려 2 탐구 과정을 잘 전달할 수 있는 방법을 정해 봅시다. 수업 도우미
운 경우가 있다. 이때는 추가로 시간을
발표 내용에 대해 질의응답
확보하거나 차시를 분리해 발표 자료 제 3 탐구 결과를 정리하여 발표 자료를 만들어 봅시다.
작의 일부 과정을 과제로 제시할 수도 할 때 상호 존중하는 분위기
있다. 4 탐구 결과를 발표하고 친구들의 질문에 답해 봅시다. 에서 활발한 의사소통이 이루
어지게 허용적인 분위기를
5 다른 모둠의 발표를 듣고 궁금한 점을 질문해 봅시다. 조성한다.

발표를 듣고
궁금한 내용을
탐구를 하면서 더 탐구하고
질문하세요. 탐구를 하면서
가장 흥미로웠던 것은 싶은 것이 있나요?
무엇이었나요? 가장 힘들었던 것은
무엇이었나요?

과학과 핵심 역량 지도 방안 평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [과학적 문제 해결력] 탐구 과정을 잘 나타낼 수 있는 • [태도] 친구들의 발표를 듣고 궁금한
발표 방법을 정해 발표 자료를 만들게 한다. 점에 대해 의견을 나누었는가?
• [과학적 사고력] 발표 자료를 만들며 탐구 과정을 되돌 • [탐구] 탐구 과정과 탐구 결과가 잘
아보고 정리하게 한다. 드러나는 발표 자료를 만들었는가?
• [과학적 의사소통 능력] 탐구 결과를 발표하고 잘된 점, • [지식] 탐구 내용을 정리하여 설명할
14 보완할 점, 궁금한 점에 대해 의견을 나누게 한다. 수 있는가?