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날아가는 새가
2 영상에서 물체의 빠르기가 일정한지 변하는지를 물 위에 앉을 때
빠르기가 점점
관찰하고, 관찰한 모습을 이야기해 봅시다.
느려져.
과학과 핵심 역량 지도 방안 평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [과학적 사고력] 영상을 관 • [태도] 영상을 조사할 때 흥
찰하면서 자신의 경험적 사 미와 호기심을 가지고 참여
고를 기반으로 하여 물체의 했는가?
빠르기가 일정한지 변하는 • [탐구] 물체가 빠르기가 일정
지를 생각해 보게 한다. 한 운동을 하는지, 빠르기가
• [과학적 탐구 능력] 물체의 변하는 운동을 하는지를 설
운동을 관찰한 결과에 기초 명했는가?
하여 빠르기가 변하는 운동 • [탐구] 물체의 운동을 관찰
을 하는 물체의 빠르기 변화 하여 물체의 빠르기가 어떻
를 설명하게 한다. 게 달라지는지 설명했는가?

수업 도우미
지도상의 유의점
빠르기가 변하는 운동을 하는 물체의 영상을 관찰할 때 물체의 빠르기 변화가 작으면 이를 인
• 『과학』 72 쪽에 제시한 빠르기가
지하기 어려울 수 있다. 이러한 영상에서는 영상 속에서 물체가 가장 빠른 지점과 가장 느린
일정한 운동을 하는 물체의 예시는
지점을 번갈아 보면서 관찰하게 하여 빠르기가 어떻게 변했는지 인지하게 한다.
운동을 시작하거나 멈추는 시간을
우리 주변에 있는 여러 가지 물체는 다양한 운동을 합니다. 자동계단 제외하고 운동을 하는 동안 전반적
으로 빠르기가 일정한 사례들로 제
이나 수하물 컨베이어는 빠르기가 일정한 운동을 합니다. 또, 새나 시하였다.
• 영상을 인터넷으로 조사하는 활동
버스는 빠르기가 변하는 운동을 합니다. 을 할 때 검색어를 구체적으로 입
력하지 않으면 불필요한 정보가 많
개념 영상
[지도 방향] 롤러코스터를 보거나 탄 경험이 없는 학생이 있다면 인터넷에서 ‘롤러코스터 이 나와서 활동이 어려울 수 있다.
운행 영상’을 검색하여 나온 영상 중 적절한 것을 골라 보여 줄 수 있다. 따라서 교사가 미리 탐색한 뒤, 어
느 누리집에서 어떤 검색어를 넣어
확인 해요 야 하는지를 제시해 주어도 좋다.

1 스키 점프 선수는 빠르기가 ( 일정한, 변하는 ) 운동을 하고, 케이블카는

빠르기가 ( 일정한, 변하는 ) 운동을 합니다.

2 사고력 놀이공원에 있는 롤러코스터의 운동을 떠올려 보고,

롤러코스터의 빠르기가 어떻게 달라지는지 설명해 봅시다.
예시 답안 올라갈 때 점점 느려진다. 높은 곳으로 갈 때 점점 느려진다. 내려갈 때 점점
빨라진다. 낮은 곳으로 갈 때 점점 빨라진다.
풀이 롤러코스터는 낮은 곳에서 높은 곳으로 올라갈 때는 빠르기가 점점 느려지고,
높은 곳에서 낮은 곳으로 내려갈 때는 빠르기가 점점 빨라진다. 73