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수업 흐름 과학과 핵심 역량 강화를 위한 지도 방안
• 과학적 사고력 실험 결과를 정리하고 해석하여 가설
도입 이 옳은지 그른지 판단하고, 이를 바탕으로 하여

가설과 실험 과정 되돌아보기 결론을 도출하게 한다. 1
단원
• 두리네 모둠은 무엇을 알아보기 위해 실험을 했나요? • 과학적 문제 해결력 더 알고 싶은 것 중에서 새로운 탐구
문제를 정하고 가설을 세울 수 있게 한다.
- 양초 심지의 굵기가 촛불의 길이에 영향을 미치는지
알아보려고 실험을 했습니다. 평가 기준 예시_관찰 평가(모둠 평가)
• 두리네 모둠이 세운 가설은 무엇이었나요? 방법 요소 평가 기준 상 중 하
- “양초 심지의 굵기가 굵을수록 양초가 잘 타서
결론 도출과 새로운 탐구 문제의 가설을
촛불의 길이는 길 것이다.”라는 것입니다. 태도
관찰 세우는 활동에 적극적으로 참여했는가?
평가 실험 결과를 통해 가설이 옳은지 그른
전개 탐구
지 판단하고 결론을 이끌어 냈는가?
➊ 결론 이끌어 내기
평가 피드백 실험 결과를 정리하고 해석하여 논리적으로 결론을 도출
했는지 다시 한번 점검하게 한다.
결론 이끌어 내기

‣ 구성 의도 과학 탐구의 마지막 단계로 결과를 바탕으로 정리
하여 가설이 옳은지 그른지 판단한 뒤 결론을 도출하게 새로운 탐구 문제를 정하고 가설 세우기
하였다.
생 각 각해 볼까요
생
‣ 탐구 목표 실험 결과를 통해 가설이 옳은지 그른지 판단
1 두리네 모둠의 탐구 과정을 되돌아보고, 더 알고 싶은
한 뒤 결론을 이끌어 낼 수 있다.
것 중에서 새로운 탐구 문제를 정해 봅시다. 실험 관찰
어떻게 할까요 - 양초 심지의 길이가 길수록 촛불의 길이가 길까?
1 실험 결과를 바탕으로 하여 가설이 옳은지 판단해 봅 - 양초의 굵기가 굵을수록 촛불의 길이가 길까?
시다. 실험 관찰 2 새로운 탐구 문제의 가설을 세워 봅시다. 실험 관찰
- 양초 심지의 굵기가 굵을수록 촛불의 길이가 길었기 - 양초 심지의 길이가 길면 양초가 잘 타서 촛불의
때문에 나의 가설은 받아들일 수 있습니다. 길이가 길 것입니다.
2 실험 결과에서 결론을 이끌어 내 봅시다. 실험 관찰 - 양초의 굵기가 굵을수록 양초가 잘 타서 촛불의
- 양초 심지의 굵기가 굵을수록 양초가 잘 타서 촛 길이가 길 것입니다.
불의 길이는 깁니다.
수업 도우미 결론 도출 시 주의할 점 형성 평가
학생들이 실험 결과와 결론을 구분할 수 있게 한다. 결론은 실험
1 다음 중 실험 결과가 가설과 다를 때 할 일로 옳은
결과를 바탕으로 하여 논리적으로 추론한 진술이다. 결론을 내릴
것은 어느 것입니까? ( ③ )
때에는 실험 결과를 확대 해석하여 예측하거나 추측하지 않게 주의
하며 간단명료하게 진술하게 한다. ① 실험 결과를 수정한다.
② 자료 변환을 다시 한다.
➋ 결론 도출의 의미 정리하기 ③ 가설을 수정하고 탐구를 다시 시작한다.
• 실험 결과를 정리하고 해석하여 가설이 옳은지 그른지 판 ④ 더 알고 싶은 것 중에서 새로운 탐구 문제를 정한다.

단하고 결론을 이끌어 내는 과정을 무엇이라고 할까요? ⑤ 가설과 일치하는 결과를 얻을 때까지 실험을 반복

- 결론 도출이라고 합니다. 하여 다시 한다.
• 실험 결과가 가설과 다르다면 어떻게 해야 할까요? 풀이 실험 결과와 가설이 일치하지 않을 때에는 가설을 수정하고
- 가설을 수정하고 탐구를 다시 시작합니다. 탐구를 다시 시작한다.

1. 과학자처럼 탐구해 볼까요 91