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활동 목표
우리 몸 병풍책을 만들면서 우리 몸에 대한 흥미와 호기심을 가질 수 있다.
활동 유의 사항 미리 예시 작품을 만들어 수업하기 전에 학생들에게 보여 주는 것도 좋다.

우리 몸 병풍책 준비하기

준비물 우리 몸 병풍책(『실험 관찰』 79`쪽), 그림 도구, 풀

1 우리 몸 병풍책에 내 앞모습과 뒷모습을 2 가운데를 반으로 접어 풀로 붙인 뒤 병풍
그린 뒤 이름을 씁니다. 모양으로 접습니다.

밖으로 접는 선과 안으로 접는 선을 따라 접어요.

우리 몸은
3 내 몸이 어떤 구조로 이루
복잡한 구조로
어져 있는지 우리 몸 병풍 되어 있네.
책을 관찰해 봅시다.

수업 도우미
• 기관의 이름은 지도하지 않도록 하고, 기관
의 생김새와 위치 위주로 이야기하게 한다.
• 우리 몸에 대한 흥미와 호기심을 이끌어
내는 활동이므로 정답을 강요하지 않는다.

교62-4병-I01
우리 몸 병풍책은
계속 사용하므로
잘 보관해요. 과학과 핵심 역량 지도 방안
• [과학적 탐구 능력] 우리 몸 병풍책을 자신의 앞모습과 뒷모습으로
꾸미고, 우리 몸 병풍책에 그려진 기관의 생김새를 관찰하게 한다.
• [과학적 의사소통 능력] 우리 몸 병풍책에 그려진 기관을 관찰하여
기관이 하는 일을 생각해 보고 자유롭게 이야기하게 한다.

우리 몸 병풍책에서 가장 흥미 있는 칸을 골라 어떤 일을 할지 이야기해 봅시다.

예시 답안 •➋ 번 칸은 몸의 형태를 만드는 일을 할 것 같다.
•➌ 번 칸은 입에 연결되어 있는 것으로 보아 입으로 들어온 음식물을 쪼개는 일을 할 것 같다.
•온몸에 퍼져 있는 긴 관이 그려진 ➍ 번 칸은 혈액을 이동시키는 일을 할 것 같다.
•눈, 귀, 코, 혀가 그려져 있는 ➐ 번 칸은 사물을 보고, 소리를 듣고, 냄새를 맡고, 맛을 보는 일을 할 것 같다.

평가 기준 예시 _ 관찰 평가
• [태도] 우리 몸 병풍책 준비 활동에 적극적으로 참여했는가?
• [탐구] 우리 몸 병풍책에 그려진 기관을 관찰하고 기관이 하는 일을 예상하여 이야기했는가? 77